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实验小学 六???年级 ?语文??高效课堂导学案 总第（ ???）课时 课 ?题 主备人 辅备人 课 ?型 课 ?时 时间 执教人 学习 三维 目标 ?1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发热爱伟大祖国的思想感情。学习 重点 ?通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子， 学习 难点 ?通过有感情朗读，逐层理解重点字词，关键句子， 课前 准备 ? 学 ???习 ???过 ???程环 节 案 案 实际生成 预 习 案 自主 学习 ? ?预习课文认读写会生字理解词语 1.本课生字我觉得最难识记的字是： 2.“脊”的笔顺是： 3.用楷书把下列词语工整、规范地书写一遍，力求美观。 洋溢 盎然 巍峨 恢宏 飘渺 戈壁滩 醇美 硕果浇灌 银装素裹 开拓 屋脊 浓汝淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 光洁绚丽 清奇俊秀 3.联系上下文理解词语： 波澜壮阔、醇美、伟岸、 恢弘、天工巧夺 二、读文感知 1.中国全称 ，全诗采用“ — — ”的结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的