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密云县教育委员会 MYEDU 开展班级文化建设的相关问题 密云教委中教科 密云县教育委员会 班级文化建设与班级管理的关系 一 班级管理: 1.常规管理:学习、卫生、纪律等制度的建立与执 行。 2.文化管理:班会、活动、积极氛围的营造等。 3.危机管理:突发事件的处理 密云县教育委员会 班级文化建设与班级管理的关系 一 班级管理: 1.制度管理:主要是进行常规管理。 2.民主管理:发挥班主任主导作用和学生主体作用。 3.文化管理:把关心人、满足人、发展人作为主要目 的。 密云县教育委员会 班级文化建设是班级管理的重要内容,班级文化建设是通过一系列班级管理措施来实现的,两者是紧密联系,相互融合的。 结论 密云县教育委员会 班级文化建设的主要内容 二 班级文化 制度文化 师生 行为文化 物质文化 精神文化 密云县教育委员会 班级文化 物质文化 制度文化 精神文化 表层(渲染) 中层(规范) 核心(浸润) 密云县教育委员会 物质文化 是班级文化中最基本、最常见的组成部分,以教室环境为主要内容,是班级文化的外在标志。 班级物质文化建设 三 密云县教育委员会 教室环境布置: ★可以由学校统一布置 教室上方正中位置是国旗,国旗两侧是班 训,在固定位置是光荣榜、学习园地等。 效果:整齐划一,安排有序。 ★也可以班级自主布置:简洁明快 ◆ 都要围绕班集体建设目标来设计。 班级物质文化建设 三 密云县教育委员会 密云县教育委员会 密云县教育委员会 密云县教育委员会 密云县教育委员会 密云县教育委员会 密云县教育委员会 制度文化 在班级文化建设中是深一个层次的文化,以班级规章制度为内容,反映班级主体活动的规则。 班级制度文化建设 四 密云县教育委员会 班规(班级公约或班级学生行为要求) 要围绕班级目标制订;力求简洁,小而具体。 (学生只要努力做就能做到) ◆目的: 1.让学生知道在班级生活中怎样做和不该怎样做; 2.班主任明确该怎样要求学生,使班级管理有章可 循,有章可依,避免随意性和盲目性。 ◆必须要有检查措施 班级制度文化建设 四 密云县教育委员会 精神文化 包括班级目标、班训、教育活动等 以班风、学风为主要内容 实质是班级师生共有的价值观的体现 学风 是班级学生的学习风气:包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯等。 班级精神文化建设 五 密云县教育委员会 班风 是一个班级思想意识、精神面貌、情感状态及行为趋向的集中表现。 ◆中教科德育工作要求:以形成良好班风为工作重点,加强班级精神文化建设。 ◆班风受舆论的调节:要树立正确的班集体舆论 班级精神文化建设 五 密云县教育委员会 如何树立正确的班集体舆论 一、发挥班级宣传工具的作用——舆论导向 ◆黑板报: 分组:将全班分成若干组,5—7人。 分版块:榜上有名;钟鼓楼;名言释义; 故事会;学法指南。 让每位学生参与其中:每人负责一个板块。 ◆办《班级周报》;建“班级网页”。 密云县教育委员会 如何树立正确的班集体舆论 二、问题讨论 ◆ 针对存在问题设计讨论内容 例如:——如何看待课间追逐打闹 ★为什么学校不让课间追逐打闹? ★有什么危害? ★怎样合理的开展课间活动? ★举一个因为课间打闹导致严重后果 的一个案例加以警示 密云县教育委员会 如何树立正确的班集体舆论 ◆ 许多问题都可以组织学生讨论 抄作业;说谎话;如何处理同学间矛盾等。 ◆如果有的问题确实比较严重 还要安排系列的教育活动:故事会、主题班 会、社会实践等。 ◆问题研讨的过程 学生
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