9.我们只有一个地球–五年级品社下–上海.docVIP

9 我们只有一个地球 教学目标: 1.知道地球是唯一适合人类生存的星球，是我们美丽的家园。 2.了解资源、环境等问题是世界各国共同面临的问题，形成一定的危机意识。 3.了解我国以及世界各国采取的节约资源、保护环境的相关措施。 4.合作交流制作小报，树立节约资源、保护环境的意识和社会责任感。 教学重点、教学难点: 关注资源、环境等问题是世界各国共同面临的问题，初步树立节约资源，保护环境的意识和社会责任感。 教学准备: 准备地球相关图片、照片、资料及多媒体课件。 教学课时：2课时 教学过程: 第一课时 教学目标: 1.知道地球是唯一适合人类生存的星球，是我们美丽的家园。 2.了解资源、环境等问题是全世界各国共同面临的问题，形成一定的危机意识。 教学过程: 活动一:看图片 共享美丽家园 1.看地球图片 （1）你认识、了解它吗？（媒体出示地球图片） （2）生自由交流。 （3）师根据学生交流的情况补充介绍地球的相关资料。 2.揭示课题 （1）师：请同学们阅读课文引言部分，说说你从中了解了什么？（学生交流） （2）师：正如大家所说，引言告诉我们----我们只有一个地球。今天，我们就来学第九课。（出示课题： 9 我们只有一个地球） 3.感受家园的魅力 （1）多媒体出示“地球-----美丽家园”的相关图片 （2）生小组内交流自己收集的照片、图片 （3）师小结过渡：它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。然而，现在地球妈妈的身体还健康吗？现在就请同学们看一看她的病情。 活动二:学课文 了解家园病情 1.看“神五”拍回的地球照片 （1）说说你从中发现了什么？------生自由交流 （2）师简介相关照片内容 （3）插入我国“沙尘暴”的情况资料和图片 说说“沙尘暴”给美丽的家园带来了什么？ 2.了解世界环境问题 师过渡：不仅是我国，全世界各国都面临着这样或那样的环境问题。 （1）看书P48页：说说地球---我们的“家”出现了哪些问题？ （2）小组交流“资料袋”： 全世界各国出现的资源、环境等问题 师过渡：当我们从前辈的手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富。所以，我们浪费，我们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍。所以，地球受伤了： （3）我们来解读一组数据： 看书P49页 （4）我们再一起看看人类随心所欲的后果:----多媒体出示相关问题的组图 3.师小结：这就是我国，乃至全世界各国共同关注的“全球八大环境问题”。 （多媒体出示“全球八大环境问题”） 活动三 读故事 珍惜我们唯一的地球 1.自读P50页故事： 说说你有什么感想？ 2.是的，对待环境，不能用转移污染的方法去解决，这是一种损人利己的做法。然而地球是共同的家园，把地球损害了，到头来对自己也没有好处。为了让地球这个人类共有的家园永远美丽，只能靠大家共同去守护、珍惜。 （1）学书P52页：“世界环境日” A.谁知道“世界环境日”是哪一天？------学生回答 　　板书：“世界环境日” 6月5日 　　B.联合国为什么要确定“世界环境日”？ -------学生回答。 　 （这是动员全世界的每一个人，不分民族和国家，都来关心、保护和改变自己身边的环境。） 　C.“世界环境日”的确定和“地球日”确定的意义是一样的，都是为了爱护人类共有的家园——地球。自从有了“世界环境日”后，联合国根据每年的世界环境现状和环境科学材料，确定当年“世界环境日”的主题。 （2）拓展：今年“世界环境日”的主题 3.师：我们只有一个地球，不要等她被完全破坏了，再后悔莫及。让我们一起来读下面这首儿歌。 地球是大家，家庭是小家。 地球只有一个，人类惟一的家。 地球孕育一切，生态却在变化。 地球为什么变得百孔千疮？ 原来是人类自身的糟蹋。 为了生存和发展，请保护地球——我们的家。 [附相关教学资料] 1. “日产清洁项目2010”。日前，日产汽车公布了2010年中期环保行动计划“日产清洁项目2010”。该计划把CO2减排作为最重要的课题，将以提高汽油发动机的效率为主要手段，同时日产也将投放混合动力车、电动车及燃料电池车等环保车辆。为减少CO2排放量，日产制定了3个目标：通过改进发动机和变速箱来提高燃效；加强电动车辆技术的开发并投放、普及电动车辆；减少工厂的CO2排放量。 2. 太阳能垃圾箱现身纽约。据《纽约时报》报道，纽约市街头陆续出现了一些体积不大，却可比传统垃圾箱多装8倍垃圾量的“大胃