议课记录表欣赏《犬吠月》.doc

实验课议课记录表 实验课内容 小班美术欣赏《犬吠月》 执 教 指导教师 修改时间 活动设计 议 课 活动名称：欣赏 《犬吠月》 设计意图： 在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的，因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平，因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性，对色彩、线条、构图有初步的感受力，受生理发展等因素的影响，他们的语言表达力较为欠缺，针对以上几个方面原因的考虑，我选择了米罗的《犬吠月》，这幅作品色彩突出，线条简单，构图充满童趣，有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。考虑到作品主题比例的不同大小，我制作了幻灯片，将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片，以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好，在设立相关问题上我进行了细致的考虑，尽量避免使用幼儿难于理解的语句，设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题，让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容，以此达到培养幼儿的视觉美感，在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。 欣赏米罗的作品《犬吠月》，能大胆想象，大胆讲述画面内容。2、初步感知作品中梯子近大远小的概念。3、模仿米罗的《犬吠月》进行作画，体会创作的快乐。 1、《犬吠月》PPT 幼儿操作材料：画有小狗的画纸人手一份，一、创设情境，导入活动 小朋友，老师今天给你们带来了一位小客人，猜猜它是谁？有只动物真奇怪，每天都在门口坐，看见主人摇尾巴，看见陌生人汪汪叫。是谁呢？ 二、分部欣赏，故事展开 1、（出示PPI1）我们一起和小狗打个招呼看看这只小狗长得怎么样小狗的周围是什么颜色？这是什么时候？小狗的眼睛正看着天上呢猜猜，它看见谁呢？看（出示PPT2），小狗看见了谁？这只月亮是什么颜色的？这个红色的会是什么呢？（红鼻子）黄色的会是什么呢？（黄围巾）小狗看见了月亮，它会对月亮说些什么呢？（我们一起来听听——月亮，好！我能到您家玩吗？）小朋友，小狗说了什么呀？听听月亮是怎样回答的呢？（欢迎！欢迎！欢迎小狗到我家做客！）月亮是怎样回答的呀？（幼儿复述月亮的话）可是，小狗能到月亮家去做客吗？你们快帮小狗想个办法吧！4、有一位米罗爷爷也帮小狗想到了一个好办法。看，（PPT3）这就是米罗爷爷。我们一起和他打个招呼！米罗爷爷想到了什么好办法呢？我们一起来看看。（PPT4）这是什么？这架梯子是什么颜色？它从地上一直伸到了哪里呢？看看，这架梯子的上面和下面一样大吗？为什么？（下面大，上面小。因为上面是天空里，离我们很远，所以上面的梯子就变得小了。）6、米罗爷爷想到了让小狗爬着梯子到月亮家去做客的好办法，可真聪明啊！我们一起把掌声送给米罗爷爷吧！三、完整欣赏，介绍名字 1、看，他还把这个故事画成了一幅美丽的画呢！（PPT5）我们一起来看一看，讲一讲。天晚上，一只彩色的小狗对着白色的月亮汪汪叫，小狗说：月亮，你好！我能到您家玩吗？月亮说：欢迎！欢迎！欢迎小狗到我家做客！米罗爷爷送给了它一架彩色的梯子，有黄色、白色、红色，小狗就爬着彩色的梯子快乐的去月亮家作客了。2、米罗爷爷还为这幅画起了一个好听的名字呢，叫《犬吠月》。犬就是狗，月就是月亮。记住了，这幅画的名字叫《犬吠月》。现在让我们一起开着小火车来说一说吧！四、模仿名画，幼儿操作 1、米罗爷爷的《犬吠月》画的真是太棒了！我们也来学着画一画吧！看，这只小狗也想到月亮上去作客， 小狗要去月亮家作客了，我们一起来画一架彩色的梯子吧！画的时候注意，梯子要从地上一直伸到天上，我们色的笔从最下面一直往上直直的画到最上面，然后再用色的笔在它的旁边也画一条直直的线，注意了，梯子下面大一些，天上离我们很远，所以上面小一些，我们往上画的时候要慢慢的的那根线，看这样上面就变小了，然后用直直红色的线把它连起来，连好后，空开一些再连，这样一一的，小狗就能从这里一层一层的爬上去。 2在我们后面的桌子上也有一些小狗想去作客，我们小朋友一起去帮助他们画上梯子吧！画好后你也可以像米罗爷爷一样为小狗穿上漂亮的衣服，这样小狗会更高兴的！幼儿作画，教师巡回指导。重点指导幼儿画出梯子下面大上面小的特征。五、展示作品，师生共同评价。1、小朋友，我们一起来欣赏小朋友画的《犬吠月》。2、你最喜欢哪一幅画？为什么喜欢它？你觉得它什么地方最漂亮？3、看看，小朋友的梯子都是下面大、上面小吗？对了，梯子往天空中越伸越高，里我们越来越远，所以变得越来越小。记住了，我们画画的时候，离我们远的东西我们要画的小一些。 4、师小结：小朋友的《犬吠月》都很棒，让我们一起把掌声送给自己。