新教学框架第九语文备课1-4课.docVIP

新教育实验构建理想课堂有效教学框架五年级（语文） 教师：易彩辉 授课时间 第 周 星期 第 节 累计 节 课 题：第1课 课题名：在天晴了的时候 课时数：2 教材解读：这首诗歌是现代著名诗人戴望舒的作品，整首诗勇拟人的手法，形象的语言生动的描写了雨过天晴后的景色，给我们勾画了一副富有诗意的自然风光。 教学目标： A类：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。 B类：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词。 C类：体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 预习作业： 1、学习本课生字词 教 学 板 块 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 个体学习清单 第一板块---一、复习????1.听写词语。????2.朗读全诗，说说文中描写了哪些雨过天晴的景物？（教师板书）???四、朗读、背诵全诗?小路????小草????小白菊????凤蝶…… 第二板块---交待目标????这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图，让我们继续欣赏这幅图，来品味诗中的语言，感受诗中的美景，记住这首诗。 第三板块--、品味诗句、练习背诵?