适合考察听觉障碍者视觉注意研究范式.pdfVIP

ChineseScientificJournalofHearingandSpeech Rehabilitation 综 述 适合考察听觉障碍者视觉注意的研究范式术 Appropriate paradigm sto studyvisualattention ofhearing—im pairedpeople ■张兴利 杨 朝 施建农 ” 尹鸿宇 ZHAIVG x{ng YANG Zhao SHIj}an nOng YIN Hong—y“ , 【中图分类-elB842．2 【文献标识码】A 【文章编号】1672—4933(2008)06—0033—04 1引言 ～ 般来说 为了比较个人工作 的某些能力 ，需 早在 1O0多年前 ．注意作为人类行为 的中枢 要安排一个共同的工作 ，观察每个人在完成该工作 和心理活动的调节机制就 已经受到人们的重视 【。 时的精确性和速度 ，以了解个体差异。对于所有被 作 为注 意 的一种 形 式 视 觉注 意在 视觉 知觉和视 试来说这个工作的熟悉程度必须一致 ，以确保 比较 觉信 息加工 中起着重要 的作用 对 听力障碍 儿童 的公平性。划消测验 (cancellationtest)就是一种可 尤其重要 [引。听力正常儿童能够利用视 觉注 意 自 以防止 因被试的职业 、文化程度不同而影响测量效 己手 边感 兴趣 的事 物 ，同时使 用 听觉来注意他 人 果的测验。它是一种测量一般工作能力的非文字测 (如父 母 )说话 ；听力 障碍 儿 童在 这 方 面 的能力 验 。测验时要求被试在一个随机排列的数字 (也可 则较弱 ，他们必须不停地在 自己感兴趣 的事物和 以是简单 的符号 、英文字母或几何 图形等 )表上 ， 倾 听”他人 的说话之 间转换注意 。因此 ，他 们经 在限定时间内划去某一数字 。由于要求被试在短时 常需要在 交流对 象和物体 之 间切换 注 意来 获得 有 间内迅速 而准 确地按一定要 求划去某个知觉对 象 ， 关物体的视觉交流 (手势、姿态或唇读 )_3]c同时 ， 因此被试必须高度集 中注意力 ，迅速而准确地在许 视觉注 意发展对 听力障碍群体其它方面也具有重 多类似的对象中辨认 出特定对象并将其划掉。如果 要意义 ，如 阅读 、概念思维和学 习成绩 4【]。 划消的表单长度较长 ，即测验的时 间较长 ，那么还 考察 听力 障碍被 试视觉注意 的技能 、机制等 ， 要求被试有长时 间保持紧张状态 的能力 ，即需要有 将在实践方面 (如为听力 障碍群体制订教学策 略 、 坚强的意志力。 康复计划 ，以及设置对他们有利的特殊装置 )和理 划消测验考察的指标是漏掉的数 目和分布 、虚 论方面 (更好地理解听力障碍群体 的发展 ，同时更 报错误 的数 目和测验完成的时间。此项测验通过在 好地领悟注意发展 的基础过程 )具有深远 的意义 。 限定时 间内对特定对象 的划消来反映学生 的注意质 回顾 目前已有的听力正常群体视觉注意的研究 量 ，其 中包括注意的选择性 、注意广度等 。划消测 及有关听力障碍群体视觉注意的发展研究 ，研究方 验 曾被广泛地应用于知觉速度 、辨认准确性 、注意 法多种 多样 。下面介绍几种在听力正常被试中已经 力和疲劳程度等的检测 [5Jc 运用得很好 的视 觉注意范式 这些范式 同样很适合 22连续作业任务 考察 听力障碍群体 的视 觉注意技能 、空间分 配和注 连 续 作 业 任 务 (continuousperformance 意控制。致力于 听力障碍群体 的研 究者可以根据这 task， CPT)是使 用最 为广泛 的保持 性视觉注意测 量 些研 究范式改编实验 任务 ，解决 自己的研究 问题 ， 范式 [6]o该任务具有如下一些共性 ：①任务长 ，且 达到研究 目的。 具有连续性 ；②被试 的反应与信 号发生 的可能性 2视觉注意研 究范式 无关 ③信 号 的清 晰度较 高 ；④信 号是 随