C34函数的值域与最值教师版.docVIP

函数的值域与最值 考纲要求：函数的定义域在高考中为B级要求（理解），要求考生对所列知识有较深刻的认识，并能解决有一定综合性的函数问题。 近三年题号分数分布：从近三年的高考试题来看，平面向量坐标表示在12、13年高考中均有涉及，但考的都不深入。理解平面向量基本定理、理解平面向量坐标表示的概念，是本章的重难点。 具体分布如下：2011年考点未涉及；2012年考点分布在9题；2013年考点分布在15题； 高考出题方向： 1、函数值域的求法； 2、函数的最值综合应用； 难点：理解函数表示的意义 知识点梳理：函数的值域与最值 1. 函数值域的定义：函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域。 2. 求函数值域的方法：①基本函数法 ②配方法 ③换元法 ④不等式法 ⑤函数的单调性法 ⑥数形结合法 ⑦函数的有界性法 ⑧导数 3．函数最值的定义： 一般地，设函数的定义域为． 若存在定值，使得对于任意，有恒成立，则称为的最大值，记为； 若存在定值，使得对于任意，有恒成立，则称为的最小值，记为； 4．单调性与最值：设函数的定义域为， 若是增函数，则 ， ； 若是减函数，则 ， ． 典型例题： 一、函数值域的求法 观察法 通过对函数定义域、性质的观察，结合函数的解析式，求得函数的值域。 例1求函数y=3+ 的值域。 点拨：根据算术平方根的性质，先求出的值域。 解：由算术平方根的性质，知≥0， 故3+√(2－3x)≥3。 ∴函数的域为 点评：算术平方根具有双重非负性，即：（1）被开方数的非负性，（2）值的非负性。 本题通过直接观察算术平方根的性质而获解，这种方法对于一类函数的值域的求法，简捷明了，不失为一种巧法。 求函数y=[x](0≤x≤5)的值域。（答案：值域为：｛0，1，2，3，4，5｝） 配方法 当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时,可以利用配方法求函数值域 【例求函数y=的值域。 点拨：将被开方数配方成完全平方数，利用二次函数的最值求。 解：由－x2+x+2≥0,可知函数的定义域为x∈[－1，2]。此时x2+x+2=-(x-)2＋∈[0，] ∴0≤≤3/2,函数的值域是[0,] 点评：求函数的值域不但要重视对应关系的应用,而且要特别注意定义域对值域的制约作用。配方法是数学的一种重要的思想方法。 求函数y=2x－5＋的值域.(答案:值域为{y∣y≤3}) 判别式法 若可化为关于某变量的二次方程的分式函数或无理函数,可用判别式法求函数的值域。 例求函数y=的值域。 点拨：将原函数转化为自变量的二次方程，应用二次方程根的判别式，从而确定出原函数的值域。 解：将上式化为（y－2）x2－(y－2)x+(y-3)=0 （＊） 当y≠2时,由Δ=(y－2)2－4（y－2）x+(y－3)≥0，解得：2＜x≤10/3 当y=2时,方程(＊)无解。∴函数的值域为2＜y≤10/3。 点评：把函数关系化为二次方程F(x,y)=0，由于方程有实数解，故其判别式为非负数，可求得函数的值域。常适应于形如y=(ax2+bx+c)/(dx2+ex+f)及y=ax+b±√(cx2+dx+e)的函数。 求函数y=的值域。（答案：值域为y≤－8或y0）。 最值法 对于闭区间[a,b]上的连续函数y=f(x),可求出y=f(x)在区间[a,b]内的极值,并与边界值f(a).f(b)作比较,求出函数的最值,可得到函数y的值域。 例已知≤0,且满足x+y=1,求函数z=xy+3x的值域。 点拨：根据已知条件求出自变量x的取值范围，将目标函数消元、配方，可求出函数的值域。 解：∵3x2+x+1＞0，上述分式不等式与不等式2x2-x-3≤0同解，解之得－1≤x≤3/2，又x+y=1，将y=1-x代入z=xy+3x中，得z=-x2+4x(-1≤x≤3/2), ∴z=-(x-2)2+4且x∈[-1,3/2],函数z在区间[-1,3/2]上连续，故只需比较边界的大小。 当x=-1时，z=－5；当x=3/2时，z=15/4。 ∴函数z的值域为｛z∣－5≤z≤｝。 点评：本题是将函数的值域问题转化为函数的最值。对开区间，若存在最值，也可通过求出最值而获得函数的值域。 ：若为实数，则函数y=x2+3x-5的值域为 （答案：[－5，＋∞））。 图象法 通过观察函数的图象，运用数形结合的方法得到函数的值域。 例求函数的值域。 点拨：根据绝对值的意义，去掉符号后转化为分段函数，作出其图象。 解：数形结合法：， ∴，∴函数值域为。 求函数值域的方法较多，还适应通过不等式