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关于初中语文单元写作教学的思考喻飞宇 重庆市涪陵区教育科学研究所初中单元写作教学知识能力点分解七年级上册单元写作教学（一）1单元课文：在山的那边、走一步再走一步、蝉、贝壳、紫藤萝瀑布、童趣写作、口语交际、综合学习：这就是我写作的专门能力：学习记叙的要素什么是具体？如何才能把事情记叙具体；如何通过记叙具体的小事来介绍自己的一个特点，爱好或一次经历。如《走一步再走一步》、《童趣》等。（二）2单元课文:理想、行道树、第一次真好、人生寓言、我的信念、论语《十则》。写作、口语交际、综合学习：漫游语文世界写作的基本能力：如何变化角色进行观察，突出用不同的角色观察，对事物的看法，感受也不同。如《行道树》《白兔和月亮》等。写作的专门能力：如何通过记叙“具体的事件”来引发感想，不能空发议论。例文《行道树》《第一次真好》《人生寓言》《我的信念》，那么漫游语文世界后，站在不同角度用具体事例说话，感想启示就不能空泛。（三）3单元课文：春、济南的冬天、夏感、秋天、观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙·秋思写作、口语交际、综合学习：感悟自然写作基本能力：观察的顺序观察中如何感受——调动感官感受写作专门能力：什么是描写?什么是景物描写？主要落足于调动我们的各种感官，从形、色、味、质地、动静方面来描写景物。（四）4单元课文：化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、山市写作。口语交际。综合学习：探索月球奥秘写作基本能力：如何抓住事物的特征，从细微处进行观察。写作专门能力：如何将事物的细微处描写出来。（五）5单元课文：风筝、羚羊木雕、散步、金色花、荷叶、咏雪、陈太丘与友期写作、口语交际、综合学习：我爱我家写作专门能力：了解审题、立意与选材的关系，学习记叙文如何围绕中心选材进一步学习如何让选用的材料详略得当，中心事件、主要冲突、矛盾的地方详写。（六）6单元课文：皇帝的新装、天上的街市、静夜、女娲造人、盲孩子和他的影子、寓言四则写作、口语交际、综合学习：追寻人类起源写作基本能力：联想与想象训练，范例童话故事、神话传说、诗歌等。七年级下册单元写作教学（一）1单元课文：从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了、丑小鸭、假如生活欺骗了你、未选择的路、伤仲永写作、口语交际、综合学习：成长的烦恼写作专门能力：学习记叙文如何巧妙的构思和布局，注意记叙的线索，开头和结尾、段与段的过渡和照应等；学习修改作文的一般方法。（二）2单元课文：黄河颂、最后一课、艰难的国运和雄健的国民、土地的誓言、木兰诗写作、口语交际、综合学习：黄河母亲河写作专门能力：心理描写如何抒情，主要可讲直接抒情（三）3单元课文：邓稼先、闻一多先生的说和做、音乐巨人贝多芬、福楼拜家的星期天、孙权劝学写作、口语交际、综合学习：我也追星写作专门能力：学习衬托和对照的方法记叙人物（四）4单元课文：社戏、安塞腰鼓、竹影、观舞记、口技写作、口语交际、综合学习：戏曲大舞台写作专门能力：学习语言的精彩生动，比喻排比等修辞手法的运用（五）5单元课文：伟大的悲剧、在沙漠中心、登上地球之巅、真正的英雄、夸父逐日、共工怒触不周山写作、口语交际、综合学习：漫话探险写作专门能力：学习曲折变化的叙事方法，如何让过程一波三折，让记叙的事件跌宕起伏，不平铺直叙。（六）6单元课文：猫、斑羚飞渡、华南虎、马、狼写作、口语交际、综合学习：马的世界写作专门能力：如何抓住动物特征进行肖像描写、动作描写，记叙动物的外貌，神态，动作。三、八年级上册单元写作教学（一）1单元课文：新闻两则、芦花荡、蜡烛、就英法联军给巴特勒将军的一封信、亲爱的爸爸妈妈写作、口语交际、综合学习：世界何时铸剑为犁写作专门能力：学习以小见大的写法。战争话题很广，容易写空，学会用小事情和小题材从某个特定的角度去反映大主题，如《芦花荡》《亲爱的爸爸妈妈》《蜡烛》（二）2单元课文：阿长与《山海经》、背影、台阶、老王、信客写作、口语交际、综合学习：让世界充满爱写作基本能力：学习发散思维，从多个维度观察思考写作专门能力：抓住人物特征进行人物的细节描写、动作描写、语言描写、写出人物个性从不同角度审视人物内心世界和精神世界，多角度立意（三）3单元课文：中国石拱桥、桥之美、苏州园林、故宫博物馆、说屏写作、口语交际、综合学习：说不尽的桥写作专门能力：1，按照一定说明顺序条理清楚的说明事物能运用说明方法“准确”的说明事物（四）4单元课文：大自然的语言、奇妙的克隆、恐龙无处不在、被压扁的沙子、生物入侵者、落日的幻觉写作、口语交际、综合学习：走上辩论台写作专门能力：能运用传说、趣闻，用拟人、比喻、排比、对比等修辞手法，生动说明事物（五）5单元课文：桃花源记、陋室铭、爱莲说、核舟记、大道之行也、望岳、春望、石壕吏写作、口语交际、综合学习：莲文化的魅力写作专门能力：学习托物言志的写作手法（六）6单元课文：三峡、答