吉林省长春九年级历史上册 第2课 大河流域—人类文明的摇篮教案 新人教版.docVIP

大河流域—人类文明的摇篮 学 科 历史 授课年级 九年 课 题 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 教 者 教学目标 知识与技能：让学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。 过程与方法：引导学生思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代人民的聪明才智，培养学生的科学探究精神和创造能力，确立马克思主义的唯物史观。 情感态度与价值观：通过汉谟拉比法典、印度种姓制度等相关知识的教学，是学生认识奴隶制度的实质，提高学生认识历史事件本质特征的能力。 教学分析 教学重点：金字塔的建造、汉谟拉比法典。 教学难点： 一是古代文明为何产生在大河流域；二是对印度种姓制度的认识。 课时安排 共1课时 教学过程 教学内容 教学方法 复 习：1、四大文明古国都有谁？ 2、金字塔是什么？ 导 入：由复习提问导入新课。 新 授：本节知识线索: 一、世界四大文明古国及产生大河流域 1、古埃及—尼罗河 2、古印度—印度河和恒河 3、古巴比伦—两河流域 4、古代中国—长江、黄河 二、古代埃及 1、初步统一的古代埃及国家建立：约公元前3000年 2、埃及国王权利的象征：金字塔、狮身人面像，其中最大金字塔是国王胡夫的陵墓。 三、古巴比伦 1、中央集权的奴隶制国家的建立：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域。 2、汉谟拉比法典： 制定目的：为了维护