问题解决有妙招.docVIP

方案评析交流 结合网络课程学习，针对自己的问题，制定一份“问题解决方案”初稿。内容包括：拟解决的问题、解决问题的基本思路和主要方法、实施步骤、预期成果等。参考附件模板。将方案初稿提交至平台，同时浏览学习其他同伴们提交的初步方案，在下面的讨论区中发表个人建议，供同伴在后面的环节中修订方案借鉴参考。 附件模板：问题解决方案 问题解决方案 拟解决的问题 提高学生的英语阅读能力 解决问题的基本思路与主要方法 首先要了解原因，然后才可“对症下药” 实施步骤 通过调查，发现导致后进生的阅读能力差的原因有以下几点： 一、阅读兴趣不高 二、单词不认识 三、英语学习习惯没养成 针对以上存在的原因，提出下面几点做法： 一、培养学生英语阅读兴趣 有效提高学生阅读能力，首先要重视对学生阅读兴趣的培养。循循善诱，逐步培养兴趣。在平时的课内阅读教学中教师有意识地引导学生阅读的兴趣。抓住学生兴趣点，及时推荐读物。在平时的课堂中，教师还可以让学生读一些有趣的英语小故事，这样可以对学生起着一种巨大的感染力，学生能从中体会到读书的乐趣。?????? 二、教给学生阅读方法 兴趣是最好的老师，但是只凭兴趣而毫无目的，这样是绝对不行的。例如有的学生凭着兴趣，凡有生动情节的内容就认真地读，不感兴趣的部分就走马观花地读，读了好文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，运用到写作上。显然这样的读书方法是收效甚微的。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，还要读得有收效。作为读书的指导者，我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法 阅读方法一般包括精读和略读，精读即抓住重点词句，细细揣摩，较深入地理解文章的语言文字和思想内容；略读即先看文章节标题及段落首句和尾句，最后浏览全文，综述大意 三、密切配合学生坚持读书 教师和家长应该互相配合，加强学生的阅读指导，使学生善于读书，增强课外阅读积累，在教学中要努力培养学生养成良好的阅读习惯，让他们做到，一是定书，要阅读的书，一定要读完，不能半途而废，，二是定时，针对学生的生活和学习情况，选择读书的时间，切忌三天打鱼两天晒网。三是要定量。根据自己的阅读能力，制定出一个读书计划，并养成“不动笔墨不读书”的习惯。阅读关键在于坚持，教师及家长要经常了解学生课外阅读的执行情况，督促学生完成阅读任务。 四、组织学生开展英语读书活动 组织学生开展多种多样的读书活动，如以学校或班级为单位，开展“英语朗读比赛”、“我的读书收获”、“我最喜爱的一本英语书”、“我的读书方法”及出墙报、展览读书笔记等课外阅读扩展活动，激发学生阅读兴趣，教给阅读方法，总结读书结果，交流读书心得和经验。 预期成果 从调动学生学习英语的兴趣作为切入点，创造和谐的师生关系，采用科学的指导方法与评价手段，从而提高学生的英语阅读能力。