青少年心理健康简答题.docVIP

艾滋病在学生群体中蔓延的原因及应对策略 疫情出现了向青年学生蔓延的新势头。为此，我们应分析其原因并积极采取对应措施控制这一势头继续蔓延。 原因： 面对“艾滋学生”不断增加的趋势，深入探究可发现，不安全性行为是最主要的原因。男男同性传播（MSM）已成为目前青年男学生感染艾滋的主要途径。青年学生病例的传播途径由过去的以母婴传播和输血/血制品为主，转变为以同性传播为主。 一是由于学生性取向扭曲，二是学生寻求新鲜感、刺激，三是学生缺乏保护自己的知识，比如进行性行为应该使用 对策： 国家：政府应该出台相应的法律法规，保证学校开展艾滋的防治工作 卫计委下发了《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》，要求当地疾控部门定期向属地高校通报艾滋病疫情。同时，卫计委和教育部两家联合起草了《高等学校艾滋病防控工作试点方案》，方案中部署了一系列任务，要求在学校当中开展各种艾滋病防治工作。 两部委建立学校艾滋病疫情通报制度和定期工作会商机制 卫计行政部门至少每半年向当地教育行政部门通报辖区学校学生艾滋病疫情情 学校：应积极开展防艾教育，具体做到以下几点： 1、提倡入学新生自愿咨询检测（VCT），并且呼吁学生每年做一次检测。 学校可以提供检测机构的联系方式、位置等，但应注意保护学生的隐私。 学校应高度重视防艾教育，比如开设健康教育课，开设性心理教育课，性道德教育课 这些课必须涉及到防艾滋教育。 向学生宣传 知识，引导学生树立正确的性取向观念。 可通过发放青年学生健康教育处方、专题讲座、演讲比赛、艾滋病防治知识有奖问答、发预防艾滋病的宣传页等多种形式向学生宣传知识，以及 学生：应洁身自好，拒绝诱惑 学生社团经常开展有关防艾的活动，比如红丝带活动，开青春健康同伴会，宣传防艾知识 生活应检点，自己要洁身自好，要对自己的行为负责。 不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所;任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识;不要存在任何侥幸心理;不要因好奇而尝试吸毒。 不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人体液、血液， 家庭：父母应以身作则，加强对孩子的教育 父母的教养方式、乐观程度、言行举止、自身经历等方面是如何影响青少年的乐观性的； 父母是孩子模仿的最直接、最经常的榜样。父母待人接物的方式，父母的情感、意志、理智等特征都是儿童早期学习的榜样，在孩子身上能看出父母的影子。 家庭教育要力避两个极端：一是避免溺爱或者过度保护的极端；二是避免粗暴、过度严厉或冷落忽视的极端。 把教养方式分为民主权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。 民主权威型的父母他们会给孩子提出合理的要求，设立适当的目标，并对孩子的行为进行适当的限制。与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。这种教养方式十分有利于青少年形成乐观开朗的性格 专制型的父母，要求孩子无条件地服从自己，青少年表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，比较悲观，不利于形成乐观 溺爱型的父母则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制，青少年往往以自我为中心，不成熟，遇到困难束手无策，不利于乐观的培养 忽视型的父母对孩子不很关心，他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不会对其表现出爱和期待。 父母的乐观程度对 青少年的乐观型受到多方面的影响，其中父母的乐观程度对孩子会产生潜移默化的影响。比如父母都比较乐观，那孩子的性格也相应的比较乐观。父母比较悲观，总是怨天尤人，孩子会受到他们的影响，会变得比较悲观 （三）言行举止 父母是孩子的第一任老师，日常生活中，家长一言一行都影响着孩子。 自身经历 父母会结合自身经历对孩子进行教育。如果一个家长他曾遇到较大的困难，他是如何靠自己的意志、努力、勤奋客服困难的，他的孩子会受到其影响，在遇到困难时不低头，乐观向上，积极克服困难。 单亲家庭的父母如何做好孩子的教育工作； 父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长有重大影响。而单亲家庭是家庭中特殊的一种，一般是指父母离婚、分局、丧偶等家庭。 单亲父母需丰富有关教育孩子的知识 父母想成为一名合格的家长，就必须具备一定的“育儿经”，而不是由着自己的性子，对孩子又是打又是骂。父母可以通过阅览书籍、与其他父母沟通、向专家讲座等方法丰富自己的知识及技巧。 二、让孩子面对单亲现实 父母应该告知孩子这个事实，而不是把孩子蒙在鼓里。让孩子明白离婚是父母的事，与自己无关。父母还是爱自己的，告诉孩子你们将要开始一种新的生活。《虎妈猫爸》里的小女孩，看到父母要离婚以为是自己学习成绩不好造成的，受到刺激，得了忧郁症。 给予孩子关爱 父母应该明确，单亲家庭的孩子最没有安全感。父母应该关爱孩子，而不是把怨气撒到孩子身上。如果把仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子失去爱心。当孩子犯错时不能一味指责，过