2014年上期湘少版小学三年级英语下册教学计划.docVIP

2014年上学期三年级英语下册教学计划 一、学生基本情况分析：　　这学期我继续担任三年级的英语, 一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。 二、教材分析：　　本册新教材共十二个单元，每个单元分为A,B,C,D,E,F六个部分。强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 三、教学目标：　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。　　3、能听、做6个TPR活动。　　4、能学会3个小制作。　　5、能唱8首歌曲。　　6、能听、说、唱7首歌谣。　　7、能完成6个自我评价活动。　　8、能听懂6个幽默小故事。　　9、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施：　　1、融会话教学与情景表演之中。　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。　　3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。　　4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形? 象的感知语言，形成一定的英语思维。　　5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。　　6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。?五、教学进度计划第一周?? Unit1 How are you?第二周?? Unit1 How are you?第三周?? Unit2 Are you Lingling?第四周?? Unit3 What colour is this balloon?第五周?? Unit4 Look at the T-shirts.第六周?? Unit4 Look at the T-shirts.第七周?? Unit5 What time is it?第八周?? Unit6 How many pens are there?第九周?? Unit7 Is this an orange?第十周?? Unit7 Is this an orange?第十一周 Unit8 I like a sunny day.第十二周 Unit9 What’s the weather like?第十三周 Unit9 What’s the weather like?第十四周 Unit10 Is he a farmer?第十五周 Unit11 What’s he?第十六周 Unit11 What’s he?第十七周 Unit12 I go to school by bus.第十八周 Assessment I? II第十九周 Have a test. 湘少版小学三年级英语下册教学计划 ???? 本期教学目标:1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣. 学情分析:??? 学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。??? ??教材分析:三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。??? ??教学措施:1、 课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。2、 以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。3、 力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。4、强化口语、听力训练，尽心辅导。5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促