七年级语文作文教案作文审题.docVIP

作文审题 知识要点： 作文是一种技能，作文过程是一个积极的复杂的心智活动的过程。它要求学生在思想情感、语言运用、生活经验等方面调动积蓄，完成一篇文章不仅需要运用智力，而且能够发展智力。在语文教学的过程中，它占有半壁江山的位置。 （一）常见题型 1. 命题作文：顾名思义，是一种限制性很强的命题形式，对学生审题的要求十分严格，一直是中考作文的主要命题题型之一。 2. 半命题作文：既有限制性又有开放性，补题是关键。 3. 给材料作文：这种形式不仅能考查出学生的写作水平，更重要的是，能检测学生分析问题、解决问题的能力。 4. 话题作文：一般只规定写作的范围或只提供给学生一个话题，至于文体立意选材表达都可由学生自主选择，是一种对传统作文模式的有益“反拨”。 （二）审题 所谓审题，就是审清题目。在动笔前对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义，认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、写作方法等等。 古语说“题，额也”，“目，眼睛也”。题目是整篇文章最夺目的地方，审好题目可以说是写文成功的前提。纵观这几年的中考作文败于审题的教训不乏其例。可见，学会审题，具备审题能力是写好作文的关键。 1. 审题“审”什么？ （1）审清文体，辨明要求 我们知道即使是话题作文，也不是不要文体而是文体自选，切忌把文写成四不象。在掌握三大文体规律的基础上做到符合文体特点，有些作文除题目外还有一些附加要求，同学们必须提高警惕，严格遵循，不可犯禁。例如：以“春”为话题，自拟题目，写一篇不少于700字的作文，诗歌除外。这是个宽泛的话题，可拟题《春在我身边》（记叙类）《说春》（议论类）《四季之首－春》（说明类）等等。文章体裁的特征必须鲜明，记叙文就要以记叙和描写表达方式为主，议论文则应辨证有力，思维缜密，不可出现议论与记叙各占一半的模糊文，当然，此题诗歌类是严禁的文体。 （2）明确范围，打开思路 任何题目都有一定的限制，相对来说，传统命题方式给学生的审题障碍多一些，如果不能弄清范围，恐怕会离题万里，遗憾无穷。例如天津市96年中考作文题《这就是未来的我》其中“未来”一词限定了这是一篇想象作文，如果写成现在的我或过去的我，便是失误了。又如2001天津中考试题《我的另一片天地》，“另一片”应理解为主流生活之外的业余爱好，此外，同学们为了独辟蹊径，不妨在“天地”这个多义词上作作文章，打开视野，展开联想。“天地”可以实指某个地方（篮球场、图书馆、游泳池），也可虚指精神领域心灵世界。这样既审好了题目，又抓住了行文的突破口。 （3）找准题眼，事半功倍 ① 利用语法分析题眼。 关注起修饰、限制或补充作用的词语，如题《一次不同寻常的考试》、《我最喜欢的人》，其中“不同寻常”和“最”是题眼，应在这几个字上作文章，把它写深写透。 ② 并列短语作题目，题眼往往在连词“和、跟、与、同”上。 《难与易》、《成功与失败》、《我和班集体》、《师生之间》等等。诸如此类辨清楚构成题目的词与词组彼此之间的特定关系，关系辩明了，就能很快掌握题旨。 ③ 主要行为动词作谓语时，也常常充当“题眼”，但若谓语前有附加成分时，题眼仍是状语。 如《家长变了》，写作的重点放在家乡的变化上。又如《我终于战胜了－－》，题眼应为“终于”，写出战胜的全过程，文章便成功了一半。 ④ 遇到独词为题目时，审题范围太大，不妨化大为小，化抽象为具体，化象征体为被象征体，化喻体为本体，如《路》，这个词富有多义性，你可以写伴你上下学，伴你成长的实体的小路；你可以写致富之路，希望之路；你还可以写历史的道路、人类的道路。 2. 审好题的标准。 做到“三确”：准确、明确、正确。 下面我援引2003年天津中考作文题来谈如何做到三确。 全题如下： 题目：每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了 ”补充完整，写一篇记叙文。 要求：1. 通过一件或几件事的记叙来表现中心。 2. 字数不少于600字。 显然这是一道前有提示，后有要求的半命题作文。与往年天津市中考作文题型有别，命题者希望学生从提示语中受到启发，将题填充完整再写。 ① 首先，如果做不到准确，作文就谈不到其它，跑题无疑了。那么如何做到审题准确呢？必须找出关键词语，逐一分析，明辨出题人的立意倾向。“我终于战胜了 ”。此题由四个成分组成。“我”作为主语基本限定人称，要求考生不允许写别人的事，必须是自己的一段心路历程；“终于”作为状语体现了一个过程；“战胜”作为谓语中心语既是过程又是结果；“ ”横线上的内容作为宾语要填写战胜的对象。如果考生摸准这四个词语在题目中的内涵，便不难做到“准确”。一眼便可见出“终于”二字是题眼，文章的重心不在对象，也不在结果，而是应