六年级上册数学概念知识点归纳整理3.docVIP

六年级数学上册概念整理 班级 姓名 第一单元 位置 一、用数对表示位置 1、用数对确定点的位置，如（3，5）表示：（第三列，第五行） 几 列 几 行 ↓ ↓ 竖排叫列　　 横排叫行 从左往右从前往后1的倒数是0没有倒数。因为11=1；0乘任何数都得0真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。带分数的倒数小于分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 例如：⑴ ÷4 表示把 平均分成4份，每份是多少？ 还表示已知一个数的4倍是 ，求这个数。 ⑵ 4 ÷ 表示已知一个数的 是4，求这个数。 （二）、分数除法的计算法则： 除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。 （三）、分数除法比较大小：（被除数不为0） （1）、当除数大于1，商小于被除数； （2）、当除数小于1（不等于0），商大于被除数； （3）、当除数等于1，商等于被除数。 也就是说：一个数（0除外）除以比1大的数，所得的商小于这个数；除以比1小的数，所得的商大于这个数；除以1，所得的商等于这个数。 （四）、分数除法解决问题 （未知单位“1”的量（用除法）： 已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。 ） 1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同： 2、解法：（建议：最好用方程解答） （1）方程： 根据数量关系式设“1”的量为X，用方程解答。 （2）算术（用除法）： 对应量÷对应分率 = 单位“1”的量 3、求一个数是另一个数的几分之几： 就用： 一个数÷另一个数 4、求一个数比另一个数多（少）几分之几： 就用： 两个数的相差量÷单位“1”的量 或：① 求多几分之几：大数÷小数 – 1 ② 求少几分之几： 1 - 小数÷大数 第四单元 比和比的应用 一、比的意义 1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比的后项不能为0，因为比的后项相当于除法中的除数，除数不能为0. 例如 15 ：10 = 15÷10= （比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示） ∶ ∶ ∶ ∶ 前项 比号 后项 比值 3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。例：路程速度=时间。 比表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示。比值是一个数，可以是整数，分数，也可以是小数。 ，仍读作“3:2”。 7、　比和除法、分数的联系： 比 前 项 比号“：” 后 项 比值 除 法 被除数 除号“÷” 除 数 商 分 数 分 子 分数线“—” 分 母 分数值 8、比和除法、分数的区别：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的关系。 9、根据比与除法、分数的关系，可以理解比的后项不能为0。 体育比赛中出现两队的分是2：0等，这只是一种记分的形式，不表示两个数相除的关系。 二、比的基本性质 1、根据比、除法、分数的关系： 商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），不变。分数的基本性质：分子分母同时乘或除以相同的数时（0除外），分数值不变。4、化简比：用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。两个分数的比用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简。两个小数的比向右移动小数点的位置先化成整数比。 = 3∶2 三、比例分配 1、概念：在工农业生产中和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。 这种方法通常叫做按比例分配。 2、按比例分配的解题方法： （1） 先求出总的份数，再求出各部分数量占总数的几分之几。 （2）用总数乘各部分的分率求出各部分的数量。 3、和比的应用题有关的图形的常见公式 （1）长方体： （长+宽+高）的和=棱长和÷4 （2）长方形： （长+宽）的和=周长÷2 （3）相遇问题： 速度和 = 路程÷相遇时间 4、比中一些常见的规律 路程一定，速度比和时间比成反比。（如：路程相同，速度比是4：5，时间比则为5：4） 工作总量一定，工作效率和工作时间成反比。（如：工作总量相同，工作时间比是3：2，工作效率比则是2：3） 第五单元 圆 一、 认识圆 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等．（画圆切