2013届高中生物第1轮总复习第12讲从杂交育种到基因工程课件新人教版必修2广东专版.ppt

3.(2009·广东)为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。 (1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成___________幼苗。 (2)用γ射线照射上述幼苗，目的是___________；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有_________________。 单倍体 诱发基因突变 抗该除草剂的能力 (3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体_____，获得纯合_________，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 (4)对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与_____________________杂交，如果　_______________，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性)，初步推测________________________________。 加倍 二倍体 (纯合)敏感型植株 F1都是敏感型 该抗性植株中有两个基因发生了突变 【解析】本题考查了单倍体育种、诱变育种等知识，同时考查了多倍体育种的方法和遗传规律的应用。花药离体培养是单倍体育种的基本手段，射线激光有诱发突变的能力，而且体细胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变性状，所以需要经过组织培养，为了获得可育的植株，需用秋水仙素使染色体加倍，获得的是纯合子，通过与敏感型植株杂交，子一代表现出来的性状是显性，子二代出现性状分离，分离比是15∶1，不符合分离定律，可以用自由组合定律来解释，只有两对基因都隐性时才表现为抗性。所以初步推测该抗性植株中两个基因发生了突变。 4.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是( ) A．涉及的原理有：基因突变或基因重组或染色体变异等 B．都不可能产生定向的可遗传变异 C．都在分子水平上进行操作 D．都可以通过产生新基因从而产生新性状 A 【解析】基因工程育种可以说是定向的变异；杂交育种并不是在分子水平上操作的；诱变育种可以产生新基因，其他方式不能。 5.(2011·汕尾模拟)(双选)“筛选”是很多生物试验过程中的重要环节。下列各项中需要经过“筛选”的是( ) A．基因工程育种中已经成功导入目的基因的植株 B．单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药(花粉) C．多倍体育种中经过适宜浓度的秋水仙素溶液处理的幼苗 D．植物组织培养过程中产生的愈伤组织 【解析】A项中需筛选目的基因能成功表达的植株，C项中需筛选性状符合生产要求的植株。 AC 6.(2010·江门模拟)(双选)某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是( ) CD A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B． a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 C. a、c过程都要利用秋水仙素，都可作用于幼苗 D．要获得yyRR，b过程需要进行不断地自交来提高纯合率 【解析】该过程用到的遗传学原理有基因重组、染色体数目变异。a过程是利用秋水仙素处理幼苗，使幼苗染色体数目加倍从而快速获得纯合子，缩短育种年限。a过程处理材料只有幼苗，c过程可以作用于幼苗或萌发的种子。 7.现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高秆(D)，抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮秆(d)，易染锈病(t)。两对基因独立遗传。育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。问： (1)要缩短育种年限，应选择的方法是　 　，依据的变异原理是　 　 ；另一种方法的育种原理是　 　 。 (2)图中①和④基因组成分别为　 　和　 　。 (3)(二)过程中，D和d的分离发生在　 　；(三)过程采用的方法称为　 ；(四)过程最常用的化学药剂是　 　。 (4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合子占　 　 ；如果让F1按(五)、(六)过程连续自交2代，则⑥中符合生产要求的个体中，能稳定遗传的个体占　 　。 (5)如将方法Ⅰ中获得的③、⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例为　 　。 Ⅰ 染色体变异 基因重组 DT ddTT 减数第一次分裂 后期 花药离体培养