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第五章 相关关系 一、相关与相关分析 1、相关 事物之间的关系种类：因果关系、共变关系和相关关系。 事物之间存在联系，但又不能直接作出因果关系的解释，也有理由认为这两者不存在共变关系，事物间的这种关系即相关关系。 2、相关关系的种类 正相关与负相关 直线相关与曲线相关 完全相关、高度相关、低度相关和零相关 一、相关与相关分析 3、相关分析 相关分析就是探索变量之间关系的紧密程度及其表现形式的过程。 常用方法： 图示法：散点图 计算法： 积差相关 等级相关（斯皮尔曼等级相关、肯德尔和谐系数） 点二列相关 双列相关 四分相关 二、相关系数的意义 相关系数记为： 相关系数的值域：［-1，+1］ 相关系数的符号表示相关的方向，绝对值的大小表示关系紧密程度。 r＝1：完全正相关 r＝-1：完全负相关 r＝0：零相关 0.70≤| r |≤1：高度相关 0≤| r |≤0.40：低度相关 0.40＜| r |＜0.70：中等相关 二、相关系数的意义 计算相关系数一般要求成对数据。 要先考察两变量关系的形式。（是否是线性关系） 相关关系不同于因果关系。 相关系数不是等距变量。 相关系数需要检验。 把样本量大小与相关系数综合起来考虑 三、相关分析的计算方法——积差相关 1、定义公式： 2、适用条件： 两列变量都是等距或等比的测量数据； 两列变量所来自的总体必须是正态的或近似正态的对称单峰分布； 两列变量必须具备一一对应的关系。 3、计算公式： 4、积差相关计算实例 5、相关系数的合并 三、相关分析的计算方法——等级相关 1、适用条件： 适用于两列具有等级顺序的测量数据，或总体为非正态的等距、等比数据。 如果两列变量是连续变量，但样本容量小，且总体分布非正态，常常将连续变量转换为等级变量，然后计算等级相关。 2、公式： 等级相关计算实例 当相同等级增多时，需校正。 三、相关分析的计算方法——肯德尔和谐系数 1、适用条件： 适用于多列等级变量的相关分析. 2、公式： 肯德尔和谐系数计算实例 当相同等级增多时，需校正。 三、相关分析的计算方法——肯德尔U系数 适用于对多个评价者的一致性进行统计分析。 评价者采用对偶比较的方法，将N件事物两两配对，配成 对，然后对每一对中两事物进行比较，择优选择，优者记1，非优者记0，难以判定记0.5 三、相关分析的计算方法——点二列相关 1、适用条件： 一列为来自正态总体的等距或等比的测量数据；另一列变量为二分称名变量。 2、公式： 点二列相关系数计算实例 三、相关分析的计算方法——双列相关 1、适用条件： 两列变量均为来自正态总体的等距或等比变量，而其中一列被人为地划分为两个类别的数据。 2、公式： 双列相关系数计算实例 四、质量相关 1、适用条件： 表示列联表的两个变量之间的关联程度。 处理的数据类型为计数数据 根据因素的性质和分类项目的不同，可以分为四分相关、列联相关、?相关 四分相关 适用条件：两列变量都为连续变量，但都被人为的分成二分变量，又称四格表相关 公式：p143,5-16 ?相关 五、相关系数的选用与解释 要考虑数据的性质和相关系数适用条件 相关系数不能用倍数关系来解释 相关系数要经过检验（是否有意义） 相关系数值的大小代表了两列数据的相关程度 两变量之间的关系可能受到其它变量的影响 相关关系不等于因果关系 一般用于确定测验的信度和效度系数，对区分度进行分析 下次上课再见！ 相关关系的种类 相关关系的种类 积差相关计算实例 相关系数的合并 步骤 查附表，将各样本的r转换成费舍Z分数 求平均Z分数（公式5－6） 查表将平均Z分数转换为平均的r 适用范围：保证样本同质 一个研究先后多次的调查结果 合成不同研究者的研究结果 合成科研写作时不同地区的取样 等级相关计算实例 等级相关的校正 肯德尔和谐系数计算实例 肯德尔和谐系数计算的校正 点二列相关系数计算实例 双列相关系数计算实例 返回 例：5位评价者对6位教师教学质量评定等级如表所示，试分析这5位评价者的评价一致性程度。 28 6 6 6 5 5 F 14 3 2 3.5 3 2.5 E 25 5 4 5 5 6 D 10 2 2 1.5 2 2.5 C 6.5 1 2 1.5 1 1 B 21.5 4 5 3.5 5 4 A 5 4 3 2 1 教师1评了两个2.5等 教师2评了三个5等 * * * * * * * * 计算相关系数、相关系数的解释应该注意哪些问题？ N为被评价事物的数目 K为评价者的数目 rij为对偶比较记录中ij (或ij)格中的择优分数 0 1 0 2 5 0 紫 10 10 5 10 10 8 蓝 9 0 0 7 10 4 青 10 5 10 10 10