工程教育专业认证背景下化工热力学教改研究.pdfVIP

第44卷第 18期 广 州 化 工 Vo1．44 No．18 2016年 9月 GuangzhouChemicalIndustry Sep．2016 工程教育专业认证背景下化工热力学教改研究水 闫新龙，武建军，孟献良，周 敏，刘建周 (中国矿业大学4L．Y--学院，江苏 徐州 221116) 摘 要：“工程教育专业认证”的实施，为我国高等工程教育的良性发展指明了道路，对于培养高素质的工程技术人才，助 力我国经济社会结构转型，具有重要的意义。基于 “工程教育专业认证”的理念和要求，结合化工热力学课程的特点，本文阐述 了在课程教学过程中的具体改革措施：以目标为导向的课程内容设置、以学生为中心的教学理念以及基于内部反馈和外部反馈的 课程持续改进。实践证明，这些措施的实施 ，提高了学生的学习兴趣，增强了学生的工程实践能力。 关键词：化工热力学；教学改革；工程教育专业认证 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1001—9677(2016)018-0221-02 StudyonTeachingReform ofChemicalEngineeringThermodynamicsunder theBackgroundofEngineeringEducationProfessionalCertification YANXin-long， Jian-jun，MENGXian-liang，ZHOUMin，LIUJian—zhou (SchoolofChemicalEngineering，ChinaUniversityofMiningTechnology，JiangsuXuzhou221116，China) Abstract：TheimplementationofEngineeringEducationProfessionalCertificationpointedthewayforthehealthy developmentofChinesehigherengineeringeducation，whichisveryimportantofrthecultivationofhigh—qualityengineers andhelpingChineseeconomicandsocialstructuretransformation．Basedon thetargetandrequirementoftheprogram， thedetmled refomr of the ChemicalEngineering Thermodynamics course，such as student—centered teaching， strengtheningpractical educationandcontinuousimprovement，andSOon，wasdiscussed． Key words： Chemical Engineering Themr odynamics； teaching refomr ； engineering education professional CertificatiOn 我国工程教育专业认证工作起源于2004年，由中国工程 与实践紧密结合 的课程，对于培养学生 的工程素养必不可 院教育委员会向国务院提出 “关于大力推进我国注册工程师制 少 J。多年以来，化工热力学课堂教学存在重理论推导、轻实 度与国际接轨的报告”，同时建议加入 国际工程师互认体系的 践应用，教与学信息反馈不及时等问题。这种教学方法缺乏感 《华盛顿协议》。2005年，我国成立了全国工程师制度改革协调 知认识，导致学生普遍反映化工热力学概念多、公式多、内容 小组，启动了工程教育认证工作。经过十余年的发展，我国逐 抽象，不易理解，与应用联系少，提不起学习兴趣 。同时， 步建立起相对完备的中国工程教育认证体系…，并于2016年 由于总课时的减少，一方面使预备课程物理化学基础较为薄 成为 《华盛顿协议》的正式成员。开展工程教育专业认证对于 弱，另一方面导致本课程难以施