2014高考历史【人民版浙江专用】一轮复习课件：第13课时　美苏争锋.pptVIP

第13课时　美苏争锋 【浙江考纲】 美苏两极对峙格局的形成。 【课标提示】 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美 苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 1.历史背景 (1)雅尔塔体制形成：第二次世界大战后期， 等国际会议确立了雅尔塔体制，它勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 (2)美苏同盟关系破裂：二战后美苏两国在 和国家利益的矛盾冲突日益加剧。 (3)美苏实力均衡：战后初期美国成为世界头号资本主义强国，而苏联是唯一能与美国抗衡的 大国。 2．表现 (1)序幕：1946年3月，丘吉尔在美国发表“ ”演说。 1.全面冷战 (1)德国分裂：1949年西部和东部先后成立德意志 和德意志 。 (2)朝鲜分裂：1948年朝鲜半岛南部和北部先后建立了 和朝鲜民主主义人民共和国。 (3)核危机：1962年 。 2．局部“热战”： 和 的爆发。 3．冷战的影响 (1)积极影响 (2)消极影响：引发美苏军备竞赛，使世界长期得不到安 宁，造成国际局势一次又一次的紧张。 美苏争锋可归纳为“一、二、三” 一个体制：雅尔塔体制。 两种对抗形式：“冷战”与“热战”。 大对抗领域：政治、经济和军事。 辨析不清雅尔塔体制、两极格局、冷战、美苏争霸的内在联系 (1)所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系)，就是美、英、苏三国首脑通过二战后期雅尔塔等会议所确定的战后世界秩序和政治格局，其实质是美苏两分天下；而两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局。 (2)雅尔塔体制是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体制；雅尔塔体制下两极对抗的主要形式是冷战，冷战的加剧又促进了两极格局的形成；冷战是美苏争霸的产物。一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着冷战局面、美苏争霸的结束及雅尔塔体制的瓦解。 近四年高考命题角度 1．2011年第39题考查对美苏冷战的评价。 2．2008年第22题考查美苏冷战对德国的影响。 3．2008年第23题考查20世纪50年代到80年代朝鲜半岛的基 本状况。 重难点一　两极格局对峙局面形成的背景、过程、特点 1．背景 (1)二战改变了世界力量的对比。西欧国家普遍衰落，以欧洲为中心的传统世界格局被打破，为形成新的世界格局提供了先决条件。 (2)美苏两国国家利益上的冲突。二战后美国确立了称霸全球的战略，并把苏联看做是其称霸的障碍，企图遏制苏联。苏联也想凭借其实力扩大自己在世界上的影响。 (3)二战结束后，美苏两国在社会制度和意识形态方面根 本对立，战时同盟关系破裂。 (4)美苏两国在军事上形成均势局面，奠定了两极格局的 基础。 2．过程：雅尔塔体制——奠定基础；两大阵营的出现——初步 形成；“杜鲁门主义”出台——“冷战”正式开始；北约 和华约建立——两极格局正式形成。 3．特点 (1)在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。 (2)在两极格局中，美苏两个超级大国在国际事务中起着主导作用。 (3)美苏“冷战”是斗争的主要方式。 (4)体现着两种社会制度之间的矛盾。 【史料印证】 重难点二　美国发动“冷战”的表现、目的、实质、影响 1．“冷战”的表现 图解： 2．“冷战”的目的 史料一　乔治·凯南1947年发表文章称：“……美国对外政策的最主要方面就是长期、耐心、坚定和警惕地对俄国扩张倾向的遏制……遏制的目标可以分三层：一是阻止苏联进一步扩张势力，将其影响限制在二战结束时范围内，维持战后的状况；……。” 导读：史料表明了美国遏制苏联势力的扩张，遏制共产主义蔓延的目的。 史料二　美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……我们的任务是唤起合理经济的再生，美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。 ——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 导读：史料实际反映了马歇尔计划表面上是要帮助欧洲恢复经济，稳定资本主义经济秩序，实质是以经济手段实现控制欧洲的目的。 3．“冷战”的实质 史料　杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接地侵略了和平，都与美国安全有关。” 导读：史料反映了杜鲁门的立场：美国有责任维护和平与国家安全，实质是公开干预别国内政，谋求世界霸权。 4．影响 (1)美苏“冷战”关系造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。 (2)美苏“冷战”造成部分国家的分裂。如德国和朝鲜。 (3)导致国际局势紧张：在欧洲美苏全面对抗；在亚洲导致局部战争“热战”——朝鲜战争与越南战争；在美洲，古巴导弹危机，还曾一度把人类拖入核战争的边缘。 (4)美苏全