2016新版小学语文一年级上册识字1单元教学设计.doc

识字（1） 一、教材分析 这是新教材最显著的变化，翻开第一课，不是我们记忆中的“a、o、e”，而换成了“天地人，你我他”。新教材改变了过去一年级语文教材都是从拼音入门，再过渡到汉字学习的顺序，先学汉字再学拼音。这一单元进行集中识字，让刚入学的学生借助生活经验，在听读中认识40个常用字。 第一个识字单元所选的字都是生活中经常看到的高频字，很多学生在学前教育阶段或者生活中都接触过，当学生一翻开课本，发现这些字自己都见过或认识的，会更容易适应，也容易激发他们的学习兴趣。”比如“天、地、人”这些字，对学生来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。 二、单元教学目标 1.认识“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”等40个生字，在生活中、儿歌游戏中巩固所学知识，并能给这些字组词。 2.认识田字格，能在田字格中写“一、二”等17个生字，写准位置，认识相应的笔画。 3.能正确朗读课文，背诵《金木水火土》、《对韵歌》、《咏鹅》。 4.让能独立的介绍自己，培养正确坐、站姿， 养成倾听的好习惯 5.培养逐渐喜欢汉字，主动学习汉字的习惯。 教学目标： 1.让学生能独立的介绍自己 2.认识“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”六个生字 3.在儿歌游戏中巩固所学知识，并能给这六个字组词 教学重点： 识记“天、地、人、