1.1第一章 导论课件.pptVIP

主要观点 富国养民，抑制犯罪 整体控制，分层管理 尊卑有序，维护秩序 加强教育，德主刑辅 正心修身，自我约束 严刑峻法，威慑犯罪 （二）犯罪学在旧中国的传播 西方犯罪学著作在旧中国的传播 旧中国犯罪学学科的形成 二、新中国犯罪学研究状况 50年代初期和中期，我国在打击犯罪和预防犯罪方面取得了显著的成绩和丰富的经验，并将许多经验上升为理论，在实践中得到进一步发展。然而，在“左”的思想和前苏联否定、取消犯罪学思想的影响下，认为社会主义制度的优越性会导致犯罪现象越来越少，所以我国在建国后的30年内，没有对犯罪问题进行专门的研究，阻碍了这一学科在我国的发展。 1、新中国犯罪学的创立 新中国犯罪学的创立始于二十世纪80年代初，首先是从研究青少年犯罪开始，建立了青少年法学、青少年犯罪学、犯罪心理学、犯罪社会学等新的学科，为我国犯罪学研究的发展打下了基础。 2、新中国犯罪学的发展 犯罪学研究队伍不断壮大 建立了相应的犯罪学研究机构 犯罪学理论刊物相继问世 犯罪学研究成果丰硕 犯罪学教学受到重视 国际间学术交流加强 思考题 犯罪学的概念及研究对象 犯罪学与刑法学等学科的关系 古典犯罪学派的代表人物和主要思想 实证犯罪学派的代表人物和主要思想 文化冲突理论、紧张理论、亚文化理论、标签理论 分支5——激进派犯罪学 代表人物是美国的犯罪学家理查德-昆尼、奥斯汀-特克等。 认为传统的犯罪学不对西方现有的统治状况提出质疑，而是设法为其辩护。而资本主义社会的基本冲突发生在统治阶级与工人阶级之间。统治阶级占有并控制生产资料，凭借这种经济实力，它利用国家作为统治社会的工具。在阶级斗争的意义上，它把统治阶级利益相冲突的行为规定为犯罪。 社会不平等的现实迫使工人阶级不得不从事盗窃等财产犯罪，以求在社会中生存下去。此外，他们还会从事伤害、杀人、吸毒等非财产性犯罪，以宣泄他们对社会的不满。 西方国家的刑事司法系统是为保护和维护资本主义制度，压迫和剥削穷人和少数派的工具。 主要观点 真正的犯罪是剥削、压迫 冲突促进了犯罪的形成 法律被差别地执行 2、社会化过程理论 认为社会结构理论不能解释所有的犯罪现象，犯罪是个体与社会以及个体与各种社会化机构在个体社会化过程中相互作用的结果。各个阶层、各个行业、各个地区的人都有犯罪的可能，而不仅仅是社会底层成员。 强调社会化过程中的人际互动对犯罪的影响，社会上的每个成员都潜在有犯罪的可能 。 分支1——社会学习理论 起源于犯罪模仿论，美国学者艾伯特-班杜拉是近代社会学习理论的奠基者。认为犯罪是行为人学习与犯罪有关的准则、价值观念和行为的结果。 美国犯罪学之父、社会学家埃德温-萨瑟兰的“不同接触或差异交往”理论在犯罪学领域有着较大的影响。 主要观点 犯罪行为是学习得来的，并非遗传等的结果 犯罪行为是在与他人交往过程中，经过互动而学会的 犯罪行为的学习主要发生在与个人关系紧密的群体中 在学习犯罪行为时，学习的内容包括实施犯罪的技术、动机、冲动、合理化和态度等的特定方向，等等 分支2——社会控制理论 20世纪七、八十年代最流行的犯罪原因理论之一，美国社会学家沃尔特-凯德-雷克利斯和特拉维斯-赫希是这一理论的代表。 赫希认为人本是非道德的动物，都有犯罪的自然倾向。人之所以不犯罪，是由于他害怕违法行为将损害自己与朋友、父母、邻居、老师、雇主等的联系，因而保持了克制。因此，社会联系是制约人们犯罪的重要因素，犯罪缘于薄弱的社会联系。 分支3——标签理论 盛行于20世纪七十年代中期，以美国社会学家霍华德-贝克尔、埃德温-利默特为代表。强调犯罪行为不是由社会环境引起的，而是由社会环境界定的。标签的过程界定了自己和他人对行为和事件的概念，影响了我们对自身、对他人以及对世界的看法。 主要观点 越轨是由外部反应所贴上的一种品质 评价行为是否越轨的规则具有社会冲突性 犯罪的标签迫使人走上犯罪的道路 分支4——整合理论 代表人物是美国犯罪学家约瑟夫-威斯等。该理论试图将犯罪社会学的各种理论进行整合，建立一个集各种理论之大成的综合理论。如将社会控制理论和社会结构理论进行整合，将紧张理论、学习理论和控制理论进行整合等。 （三）当代西方犯罪心理学 当代西方犯罪心理学诞生的标志是1897年出版的奥地利犯罪学家汉斯-格罗斯的著作《犯罪心理学》。 犯罪心理学主要研究犯罪的心理方面或者犯罪心理，特别是研究人格、道德发展、学习、智力、精神疾病等与犯罪行为的关系。在早期，心理学还探讨邪恶的灵魂、魔鬼与犯罪行为的关系。 1、精神分析学理论 以奥地利精神病学家西格蒙德-弗洛伊德为代表，以其创立的精神分析学说为基础发展起来的一组犯罪心理学学说，运用精神分析学的概念、理论和方法，研究犯罪心理问题。 主要内容 意识和潜意识