2015春五年级语文下册《淮上渔者》教案 沪教版.docVIP

《淮上渔者》 教学目标： 1．学习《淮上渔者》描写一个在淮河上靠打渔为生的老渔夫打鱼的情景。 2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《淮上渔者》。 3．能根据注释，初步理解诗句的意思。 4．通过品悟、诵读，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。 教学过程： 一、板书课题，导入新课。 　1．简介作者，引入此诗。 2．初读课文，读准读通诗句。 　 （1）师范读，学生评一评。 　 （2）学生练读，互评。 　 （3）比一比，看谁读得好。 　3．精读课文理解古诗 　　分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组交流。解决不了的可动笔记一记，以便在班上交流解决。 二、品读悟诗情。 　1．结合注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。 　　（说得不确切的，其他同学可以补充、纠正，教师适时点拨。） 　2．师生交流。 　　（1）白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。 　　江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪里，家就安在哪里。 　　（2）一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。 　　刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们便忙着在荻花中生火准备煮鱼。 　3．练读诗句,将自己的感受表达出来。 三、朗读感悟。 四、拓展延伸。 　　积累崔道融的《溪居即事》范仲淹的《江上渔者》 1