八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第22章 第2节《生物的变异》学案1（无答案）（新版）苏科版.docVIP

生物的变异 导入： 学生展示，交流，学生自己找到答案，教师订正。 学生自学，交流，相互交流，制定标准答案，找到科学解决问题的方法。 教　学 目　标 1、认识生物性状的变异是普遍存在的。2、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变影响的原因。3.、初步体验调查生物变异的方法体验调查生物变异的方法作出的假作出的假设是___________________________________。 实施计划，收集数据 ( 填下表 ) 大花生个数 小花生个数 5分析数据得出结论 ( 根据小组收集的数据描点画图 ) 讨论：把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种在肥沃的的土壤中，它们接触的果实怎样呢？你做出推测的根据是什么？ 三、巩固练习 ⑴不遗传的变异：由＿＿＿＿导致，没有＿＿＿的改变，不能遗传给后代。使得生物群体更加适应周围的环境。 ⑵可遗传的变异：由于＿＿＿的改变引起的，能够遗传给后代。 ⑶有利于生物生存的变异是＿＿＿，不利于生物生存的变异是＿＿＿ 1