八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第22章 第1节《生物的遗传》教学课件 （新版）苏科版.pptVIP

* 生物的遗传 八年级下册 活动一 分析人类的性别决定 未经整理的男性、女性染色体图 经过整理后的染色体成对排序图 活动一 分析人类的性别决定 前后4人为一小组，分析染色体排序图（学案），讨论下列问题，将结果填写在活动单中。 1. 数一数人体细胞中总共有多少对染色体？ 2. 请注明两张染色体排序图所示性别（男、女）。 3. 男女性别的不同，可能和哪一对染色体的关系最 大？请同学们在图中标记。 4. 这对染色体如何命名？其他染色体如何命名？ 5. 你会表示男女染色体的组成么？ 活动一 分析人类的性别决定 男 女 XY XX 都为23对染色体 1. 视频中这名漂亮女子，决定她性别的是： A. 性染色体 B. 常染色体 C. 第二性征 D. 细胞膜 2. 该“女子”到医院进行染色体检查，确定性别为男性，则染色体是: 活动一 分析人类的性别决定 活动二 分析子女的性别形成过程 一对性染色体 一对性染色体 一条性染色体 一条性染色体 X或Y X 亲 代： X Y X X 活动二 分析子女的性别形成过程 1 2 3 1. 取两只信封，分别注明“父”“母”。 2. 向“母”袋中装入2张写有X的黄纸片，向“父”袋中装入含“X”和含“Y”的红纸片各一张。 3. 摇动袋子，使两种颜色的纸片混合均匀。 4. 分别从两个袋中随机抓取一张纸片，组合一起，并记录组合方式。 5. 将抓取的纸片放回原来袋中，摇匀，按步骤4再做五次。 6. 将本组探究结果记录在表格中。 活动要求 活动二 分析子女的性别形成过程 两张纸片的结合代表什么？ 分析数据你得出什么结论？ 在模拟实验过程中你还发现什么规律? 活动二 分析子女的性别形成过程 2010年第六次全国人口普查主要数据公报[1]（2011年4月28日） 性别构成 　　大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，男性人口为686852572人，占51.27%；女性人口为652872280人，占48.73%。总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）由2000年第五次全国人口普查的106.74下降为105.20。 1.造成这一现象的原因有哪些？ 2.如果人们单纯追求男孩或女孩，会对社会产生什么影响？ 课堂小结 染色体的组成：22对+XY（男）22对+XX（女） 子女的性别 形成过程： Y XX 1. 写一封信《致想进行性别鉴定的家长》。 2. 思考：色盲基因是在X染色体上的，这种基因将如何遗传给后代呢？ 课后作业 谢 谢 ！ *