七年级数学下册 2 相交线与平行线复习教案 （新版）北师大版.docVIP

第章 相交线与平行线 一、复习目标 1．进一步熟悉相交线所成的角及其基本结论； 2．进一步理解垂线、垂线段的概念及性质，点到直线的距离； 3．熟练掌握三线八角（同位角、内错角、同旁内角），两直线平行的判定及其应用； 4．熟练掌握平行线的性质及一些结论，并会应用； 5．平移的特征并会应用其解决问题. 二、课时安排 1课时 三、复习重难点 重点：平行线的性质以及判定． 难点：综合应用． 四、教学过程 (一)知识梳理 1、如果两个角的和为 ，那么称这两个角互为余角 如果两个角的和为 ，那么称这两个角互为补角 性质：同角或等角的余角 ，同角或等角的补角 。 2、如果两个角有公共顶点，且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做 。 性质：对顶角 。 3、当两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时，就说这两条直线 ，它们的交点叫做 . 4 、直线外一点到直线上各点连结的所有线段中，垂线段 ，这条垂线段的长度叫做 . 5.过直线外一点 一条直线与这条直线平行. 6.如图，若l1l2，则 ； ； . 7.平行线的判定方法： (1)应用平行线的定义. (2)平行于同一条直线的两条直线 . (3)如图，如果 ，那么l1l2；如果 ，那么l1l2；如果 ，那么l1l2. (4)垂直于同一条直线的两条直线互相 . 8、只用直尺和圆规来完成的画图，称为 。 (二)题型、技巧归纳 考点一　与相交线有关角(对顶角、互余、互补、垂直)的计算 例1、如图，直线BC，DE交于O点，OA，OF为射线，AOOB，OF平分COE，COF＋BOD＝51°.求AOD的度数． 考点二　平行线的性质 例2、如图，已知ab，小亮把三角板的直角顶点放在直线b上.若1=40°，则2的度数为________. 考点三　平行线的判定 【例3】如图,已知1＝2,则图中互相平行的线段是________. 考点四　尺规作图 例4　如图所示，已知β，求作AOB，使AOB＝2β. 典例精讲 1．如图12，四条直线相交，1和2互余，3是1的余角的补角，且3＝116o，则4等于（ ） （A）116o （B）126o （C）164o （D）154o 2．同一平面内有三条直线a、b、c，满足ab，b与c垂直，那么a与c的位置关系是（ ） （A）垂直 （B）平行 （C）相交但不垂直 （D）不能确定 3．如图13，ABEF∥DC，EGDB，则图中与1相等的角（1除外）有（ ） （A）6个 （B）5个 （C）4个 （D）3个 4．如图14，一只小猴顺着一根斜放的竹竿往上爬，眼睛一直盯着挂在上端的帽子．在小猴爬行的过程中，视线与水平方向所成角（ ） （A）逐渐变大 （B）逐渐变小 （C）没有变化 （D）无法确定 5．下列判断正确的是（ ） （A）相等的角是对顶角 （B）互为补角的两个角一定是一个锐角和一个钝角 （C）内错角相等 （D）等角的补角相等 6．一个角的补角与它余角的2倍的差是平角的，求这个角的度数． 7．如图15，已知直线AB和CD相交于O，AOE＝EOC，且AOE＝28o．求BOD、DOE的度数． （四）归纳小结 1．本节课学习了哪些主要内容？ 2．在平行线性质与判定的综合应用时要注意哪些问题？ 随堂检测 1.如图，DEAB，若ACD=55°，则A等于( ) (A)35° (B)55°(C)65° (D)125° 2.如图，直线a,b被直线c所截，下列说法正确的是( ) (A)当1=∠2时，一定有ab (B)当ab时，一定有1=∠2 (C)当ab时，一定有1＋2=90° (D)当1＋2=180° 时，一定有ab 3、如图，已知ABCD，AE平分CAB， 且交CD于点D，C=110°，则EAB为( ) (A)30° (B)35°(C)40° (D)45° 4.如图，已知BD