2017年高考物理四川专用一轮复习(课件+习题+章末质量检测)第3章牛顿运动定律 能力课时4.pptVIP

能力课时4 牛顿运动定律的综合应用(二) 1．模型特征 (1)质点从竖直圆环上沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到环的最低点所用时间相等，如图甲所示； (2)质点从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等，如图乙所示； (3)两个竖直圆环相切且两环的竖直直径均过切点，质点沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到下端所用时间相等，如图丙所示。 2．思维模板 [例1]　如图1所示，在倾角为θ的斜面上方的A点处旋转一光滑的木板AB，B端刚好在斜面上，木板与竖直方向AC所成角度为α，一小物块由A端沿木板由静止滑下，要使物块滑到斜面的时间最短，则α与θ角的大小关系(　　) [变式训练] 1.如图2所示，几条足够长的光滑直轨道与水平面成不同角度，从P点以大小不同的初速度沿各轨道发射小球，若各小球恰好在相同的时间内到达各自的最高点，则各小球最高点的位置(　　) A．在同一水平线上 B．在同一竖直线上 C．在同一抛物线上 D．在同一圆周上 1．模型特征 (1)水平传送带模型 (2)倾斜传送带模型 2.思维模板 (1)若传送带静止不动，求vB； (2)若传送带顺时针转动，工件还能到达B端吗？若不能，说明理由；若能，求到达B点的速度vB； (3)若传送带以v＝13 m/s逆时针匀速转动，求vB及工件由A到B所用的时间。 分析传送带问题的关键 要注意抓住两个关键时刻：一是初始时刻，根