【课题】5.2物品在库管理.doc

【课题】5．2 物品在库管理 【教学目标】 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 知识目标： 了解物品堆码的各种要求，重点掌握堆码的“五距”及其要求； 掌握各种堆码方式，重点掌握垛堆的9种方式及其特点； 掌握货物的6种垛形及其各自的特点。 了解垫垛和苫盖的要求和方法。 能力目标： 通过动画效果和实际动手培养学生的思考和实操能力. 【教学重点】 堆码的“五距”要求、各种堆码方式和6种垛形 【教学难点】 根据已有的物品正确选择堆码方式和垛形 【教学设计】 （1）通过图片、类比等方法让学生掌握物品堆码的要求； （2）结合动画让学生对堆码方式和垛形有一个直观的认识； （3）通过归纳的方式（垛形：田凸八井一剪梅）方便学生记忆； （4）通过学生的实际操作加强对堆码方式和垛形的掌握和运用。 【教学备品】 多媒体课件、托盘、各类“物品” 【课时安排】 7课时．(280分钟) 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *新阶段学习导入语 我们把物品验收入库了，手续办完了，但是物品不是是随便堆放就完事了呢？这个物品怎么堆，为什么要这么堆，堆成什么样？最后还要采取什么方法去保护它们？ 设疑 思考 引导学生进行知识的过渡和衔接 2 *揭示课题 物品验收入库知识完成了作业管理的第一步，物品收回来了还要进行各样的管理，首先要进行正确的堆放，避免压坏、损伤、方便清点和管理等，下面的时间我们就一起来学习这些内容。 说明 了解 引入 教学 内容 3 *创设情景 兴趣导入 思考 情景： 假期大购物 买了很多火腿肠、牛奶、八宝粥怎么摆放到冰箱里？摆成什么形状？ 解决 请学生上台堆码：纸巾（重叠的长方体）、习惯（压缝的梯形）、小吸管（纵横交错的长方体）、纸巾筒（排几排） 归纳 物品的堆码比大家想象的要难，我们不单“要知其然，更要知其所以然”，就是说不单要知道堆码，更要思考下为什么要这么堆码，有什么要求，比如说压缝式可以充分利用空间等等，下面我们就一起开始我们的学习之旅吧。 播放 课件 讲述 介绍 引导 分析 观看 课件 思考 讨论 演示 自我 建构 从实际生活事例使学生自然的走向知识点 启发学生对物品堆码有一个整体感官的认识 20 *动脑思考 探索新知 一、物品堆码的定义： 物品堆码是指根据物品的包装、外形、性质、特点、种类、重量和数量，结合季节和气候情况，以及储存时间的长短，同时综合考虑地面的负荷，将物品按一定的规律码成各种形状的货垛。主要目的是便于对物品进行维护、查点等管理和提高仓库利用率。 二、物品堆码的要求： （1）对堆码物品要求 （2）对堆码操作要求：合理 牢固 定量 整齐 节约 方便 （3）对堆码场地的要求： 库房内堆码：库房地坪平坦、坚固、耐摩擦 料棚内堆码：场地四周有排水沟、排水管道；码地坪高于货棚地面 露天堆码：地坪平坦、干燥、无积水、无杂草、坚实、有排水设施。堆码场地高于四周地面 （4）堆码货垛“五距”要求 垛距、灯距 ≥0.5米 顶距≥柱距≥墙距：即0.3 米≥0.2米 ≥0.1米 道宽：主干道的宽度一般为2-3.5米，不小于1.5米，副道的宽度为0.5米左右。 （5）货物堆码原则：面向通道；尽可能向高处码放；重下轻上；根据出库频率选定位置；同一品种在同一地方保管；便于识别；便于点数；依据形状安排堆码方法。 三、物品堆码方式 (一)散堆方式 适合存放：无包装的散货：煤炭、沙石、散粮、散化肥等。 特点：简便、便于采用大型设备、节省包装费用、提高仓容利用率。 （二）垛堆方式 1、重叠式：逐件逐层向上重迭码高 适合于板片式、装箱材料等质地坚硬、占地面积大，不会倒的物资。 优点：方便作业、计数；缺点：稳定性差 2、纵横交错式：纵横交错地上码 适合狭长且长短规格一致的物资或包装箱体 优点：稳定性好；缺点：操作不便 3、仰伏相间式：一层仰放、一层伏放，仰伏相扣 大小差别、凹凸：槽钢、钢轨等 优点：稳定性好；缺点：操作不便 4、压缝式：沿脊背压缝上码，充分利用空隙 5、通风式：货堆中有空隙通风－压缝/纵横交错 6、栽柱式：货堆两旁各栽2－3木柱或钢棒，货物平铺柱内，每隔几层两侧柱子用铁丝拉紧防倒。 7、衬垫式：隔几层放置衬垫物，用于不规则的较重的物品 8、直立式 9、五五化堆码：五五成行、 五五成方、五五成包、五五成堆、五五成层 , 堆放整齐, 上下垂直 , 过目知数。便于货物的数量控制、清点盘存。 （三） 货架方式：适合存放小件的，不宜堆高的物品 （四）成组方式：利用货板、托盘 特点：每垛3-4层，力高利用率，方便搬运 小结：堆码方式汇总（播放