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用括号法解析高考复合句 摘要：复合句是高中英语教学中的重、难点之一。虽然直接考察复合句的题目不多（主要是单选题）但在阅读理解、完型填空、改错和写作中经常用到。本文就高考复合句连词的解析方法作如下探讨。 关键词：高考复合句　　括号法　　连词 用括号法解析复合句就是首先将主句与从句分开，用括号将从句括起来，然后对从句内部进行分析的一种方法。这种方法可以应用于主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句。 括号法解析复合句优点：（1）抓住考点，提高学生提取有效信息的速度。（2）迅速分清主、从句，判断从句类型。（3）提高解题准确率，节省时间。（4）检验和纠正英语写作中的错误。 解题步骤及实例分析： 解题步骤：先将主从句分开（连词后面的即是从句），然后对从句内部进行分析（依据简单句的基本结构），得出答案，最后通过全句翻译进行检验。 现以近三年北京，全国一卷，全国二卷高考题举例说明。 (2010 北京) We haven’t discussed yet （＿ we are going to place our new furniture.) A which B where C what D that 先将从句括起来，判断此从句属于宾语从句，然后对从句内部进行分析，从句属于“主+谓+宾”（不需要连接代词），缺定，状，补语或结构完整，根据句意，“我们将我们的新家具放置（在何处）”，缺地点状语，选B。 (2010 北京) As a child, Jack studied in a village school, （＿ is named after his grandfather.） A which B where C what D that 将从句括起来，判断此从句属于非限定性定语从句，先行词为village school，从句属于“主+谓+宾”，缺主语，只能选A。 (2010 北京) 27. Children （who are not active ）or（ ＿ diet is high in fat ）will gain weight quickly. A what B whose C which D that 将从句括起来，判断此从句属于限定性定语从句，先行词为Children ，从句属于“主+系+表”，缺定语，选B。其实此题还有一个定语从句，用括号将从句括起来，直接判断先行词为Children。 (2010 全国二卷) 14. The doctor thought （＿ would be good for you to have a holiday.） A this B that C one D it 将从句括起来，判断此从句属于宾语从句，从句内部是一句型“it is+adj+for sb+to do sth”得出答案D。 (2010 全国二卷) 16. I refuse to accept the blame for something （＿ was someone else’ fault.） A who B that C as D what 将从句括起来，判断此从句属于限定性定语从句，先行词为something，从句属于“主+系+表”，缺主语，选择B。 (2009 全国一卷) 24.Could I speak to（ ＿ is in charge of international sales please?） A who B what C whoever D whatever 将从句括起来，判断此从句属于宾语从句，从句属于“主+系+表”，缺主语，这里 whoever 的相当于anybody that，句意是“请找负责国际销售的任何人接电话好吗”，选择C。 (2009 全国一卷) 28. She brought with her three friends, （none of ＿ I had ever met before.） A them B who C whom D these 将从句括起来，判断此从句属于非限定性定语从句，先行词为her three friends，在从句中作of的宾语，选C。 (2009 全国一卷) 33.One of the most important question（ they had to consider）was ＿ of public health. A what B this C that D which