《有理数的乘方》参考课件2.ppt

学习目标: 1．理解乘方的意义,会进行有理数的乘方运算； 2．知道一个正数的任何次幂都是正数，一个负数的奇次幂是负数，一个负数的偶次幂是正数； 3.通过类比、观察、归纳得出结论,培养探索、猜想的数学精神. * * 有理数的乘方 + 双色笔 激情信? + 练习一 1. 边长为 的正方形的面积为 ； 2. 棱长为 的正方体的体积为 ； 3. （－2）×（－2）×（－2）= ； 4. （－1）×（－1）×（－1）×（－1）×（－1）= 。 下一张 上一张 退出 －8 －1 练习二 一、把下列乘法式子写成乘方的形式：； 1.（－3）×（－3）×（－3）×（－3）= ； 2. =_______; 下一张 上一张 退出 练习三 判断下列各题是否正确： （ ）① ； （ ）② ； （ ）③ ； （ ）④ ； 对 错 错 错 下一张 上一张 退出 1、书写错误,分不清底数,对乘方的意义理解不到位. 2、结果的符号出错较多. 3﹑错误做法 学案反馈 今 日 热 点 1、学案中的错题 2、例1、 例2、拓展提升 （要求：先一对一讨论，解决不了的小组讨论，最后组间讨论或求助） 我点评，我进步；我参与， 我快乐；我质疑，我提高 内容 地点 展示 点评 温馨提示 例1的(2).(3) (5) 1板块 1.展示同学书写清晰，合理使用彩粉笔。 2.点评同学声音洪亮，语言简炼，讲清知识点。 3.其他同学认真聆听，大胆质疑。 例2的(3),(4) 2板块 拓展提升1 3板块 没有展示任务和点评任务的同学，用双色笔，完善自己的学案,讨论疑难问题. 我点评，我进步；我参与， 我快乐；我质疑，我提高 内容 地点 展示 点评 温馨提示 例1的(2).(3) (5) 1板块 2组5号 1.展示同学书写清晰，合理使用彩粉笔。 2.点评同学声音洪亮，语言简炼，讲清知识点。 3.其他同学认真聆听，大胆质疑。 例2的(3),(4) 2板块 6组3号 拓展提升1 3板块 5组3号 没有展示任务和点评任务的同学，用双色笔，完善自己的学案,讨论疑难问题. 我点评，我进步；我参与， 我快乐；我质疑，我提高 内容 地点 展示 点评 温馨提示 例1的(2).(3) (5) 1板块 2组5号 1组1号 1.展示同学书写清晰，合理使用彩粉笔。 2.点评同学声音洪亮，语言简炼，讲清知识点。 3.其他同学认真聆听，大胆质疑。 例2的(3),(4) 2板块 6组3号 4组1号 拓展提升1 3板块 5组3号 3组2号 没有展示任务和点评任务的同学，用双色笔，完善自己的学案,讨论疑难问题. 个相同的因数 相乘， 我们把它记作 ； 这种求 个 的积的运算，叫做乘方。 乘方的结果叫做幂。 在 中， 叫做底数， 叫做指数。 幂 底数 因数 指数 因数的个数 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。 幂 幂 幂 幂 幂 指数 因数的个数 指数 因数的个数 指数 因数的个数 指数 因数的个数 指数 因数的个数 底数 因数 底数 因数 底数 因数 底数 因数 底数 因数 相同因数 相同因数 相同因数 相同因数 相同因数 下一张 上一张 退出 幂的性质：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。 下一张 上一张 退出 小结： 1.乘方是特殊的乘法运算，所谓特殊就是所乘的因数是相同的； 2.幂是乘方运算的结果；正数的任何次幂是正数，负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数； 3.进行乘方运算应先定符号后计算。 下一张 上一张 退出 课堂效果检测 1. 在 中，底数是 ，指数 ， 2. 读做 ； 的结果是 数（填“正”或“负”）； 4. 计算： = ； 附加题：计算 。 4 6 －4的7次方或－4的7次幂 负 =－8 0 下一张 上一张 退出