德育渗透措施.docVIP

物理教学中的德育渗透措施 德育贵在有意，重在有机。物理教学中，应制订一个可行的计划，使德育能够有步骤、分层次、有机进行。中教学中可重点进行科学态度、科学精神和形象思维的教育。中物理知识的应用，与实际生活中的一些实用技术和生产建设联系较大，根据这些内容进行爱国主义教育，可收到良好效果。教学中还要适时向学生介绍有关最新成就及物理学的最新发展，培养爱国主义，激发他们为祖国伟大复兴顽强学习的精神。作为一名物理教师，如何把德育渗透在物理教学中，发挥其在促进学生全面发展上的作用呢？利用物理规律本身进行辩证唯物主义教育 物理规律本身包含许多哲学思想，在传授知识的同时对学生进行辨证唯物主义教育，培养学生科学的世界观和方法论。例如，讲能量转化及守恒定律时,教育学生看任何事物要用变化、发展的眼光去看.，看待别人和自己也应如此。讲分子运动论时，一个分子的行为和大量分子的行为完全不同。告诉学生任何事物都存在共性和个性，量变到质变的辨证统一。讲质点、匀速直线运动、弹簧阵子、单摆等知识时，渗透在分析问题过程中抓事物主要矛盾的哲学原理。同时还利用物理规律来唤起学生“异想天开”的求知欲望。如讲库仑定律时让学生与万有引力定律形式相对比，F=G m1m2/r、F=K q1q2/r后设疑：“二者的表达式如此相似，是否存在必然联系？可至今还没有哪位科学家做出回答？你们将是二十一世纪祖国科技发展的主人。我希望你们现在努力学