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浅谈高校大学生创新创业教育的相关路径分析 　　摘要：当今世界，无论是发展中国家或是发达国家，创业都已必然地成为了一个国家经济增长的原动力，在我国，创业对经济的发展也起着举足轻重的作用。国内各高校陆续开展了针对本校大学生的创业教育，以期提高他们的创业力，增加其创业成功的几率。高校大学生创新创业教育对于提升创新创业水平及全方位增强创新创业效能具有重要推动作用 关键词：大学生；创新创业教育；路径 一、建立完善的创业课程体系 （一）构建科学的课程系统 要让大学生获得完备的创业力，接受相关的课程教育是必不可少的，但当前许多高校对于创业教育并未予以足够的重视，很多情况下只停留在“喊口号”的层面，最多也就是在对大学毕业生做就业指导的时候进行一些临时的创业教育，缺乏完善的创业课程教育体系，最终导致教师在创业教育过程中采取应付、变调的态度，学生则无法理解创业教育的真正内涵和意义 （二）改变创业教育成果的评价机制 中国真正开展创业教育也就是最近十多年，除了课程设置的缺失外，其成果的评价体系也存在许多不足，很多高校的创业教育看似硕果累累，获得各类创业教育奖项无数，一年可以在权威杂志上发表十多篇高质量的论文，可很多时候并没有真正将创业活动落到实处，有的学校甚至将创业教育的成果作为自身政绩的一部分，对创业教育的研究却只停留在纸面上，成功创业的大学生寥寥无几，并且对于创业学生的关注也仅限于他们在校期间，学生毕业之后，他们所创办的企业兴衰与否似乎就与学校没有任何关系了 二、组织高校创业实践活动 （一）大学生创业园 中国的创业园则注重政策上的扶持，比如提供相对价格低廉的场地与设备，并提供专业的创业辅导老师。在全国两会期间，如何解决大学生就业难的问题再次成为代表委员们关注的焦点，温家宝总理表示，在鼓励创业方面，中央要拿出一部分钱，积极安排一些创业基地和孵化器，多渠道推动大学生的就业。笔者认为，建立创业园是提高大学生创业力最有效的方式之一，将大大提高大学生创业的便利性，以后也将会成为国际上的主流趋势 （二）校企联合，将理论运用于实践 校企联合是指利用企业与学校两种不同的教育环境资源，采取课堂教学与学生参加实践有机结合的教育方式。校企联合是开展创业教育的一个有效途径，可以使大学生在接受课堂教育的同时，提前获得工作实践机会，为他们今后创业积累下丰富的经验，同时在日常工作中，也可以让准备创业的学生们看清自己的能力和心态是否真正适合创业活动，以免影响日后事业的发展 （三）举办高校创业计划竞赛 创业计划竞赛又被称为商业计划竞赛，起源于美国，是风靡全球高校的重要赛事，它可以有效模拟真实的创业环境，让创业者认真体会创业的每一个小细节，正确认识创业的风险，从而获得第一手创业的经验。创业竞赛对于很多大学生来说是一次启蒙性的创业教育，它推动了中国大学的教育体制和高新技术产业发展模式的变革，让创业意识深深扎根在每个参赛者的心中，虽然并不是每个学生都参加了创业竞赛，但它对数百万高校学生的影响却是深远而前所未有的，它激活了学生们的创业精神，让他们学到了创业的基本技能与知识，锻炼了他们的意志，并让他们更坚定地走上了创业的道路 三、提升创业教育的教师师资水平 （一）加强教师的理论水平 中国创业教育水平的薄弱还体现在教师师资的不足，许多教授创业课程的教师本身都是“半路出家”，仅仅接受了几年创业教育的培训，没有任何实际创业的经验，这样的创业课程无异于纸上谈兵。缺乏优秀的创业教育师资是不可能为大学生们提供良好的创业教育环境的 （二）聘请成功的企业家“现身说法” 聘请成功的企业家来指导大学生创业可以说是提高创业教育师资的一条捷径，很多企业家虽然没有受过系统的创业教育，但他们都是白手起家，通过许多年不断地积累，历经无数的曲折坎坷才有了今天的成就，可以说是经历了创业的全过程，他们本身就是创业教育的“活教材”，这也使得他们在实战经验上的优势无可比拟，并且他们也更容易站在刚刚接触创业的大学生的角度上思考问题，让他们少走自己曾经走过的弯路 四、加强校园创业文化活动的建设 （一）营造“以创业为荣”的创业文化氛围 校园的文化氛围是影响大学生人生观、世界观的重要因素，所以营造一个优良的创业文化氛围，对提高大学生的创业意识，坚定大学生的创业决心起着至关重要的作用。校园文化指的是全校师生敢于开创事业的思想意识和相应的价值观念以及鼓励创业的社会心理之和。在美国，有着名的“硅谷创业文化”，而在北京同样有着“中关村创业文化”，在这样一个大的创业文化氛围中，各种创业精神互相交织，互相碰击，往往可以激发出意想不到的灵感。虽然创业中充斥着风险与曲折，布满了艰辛与坎坷，但是身处一个充满创业氛围的环境中，创业者一定会充满勇气和