《荷塘月色》经典原创课件.ppt

* 荷塘 月 色 朱自清 一.导入课文 在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了《背影》、《绿》等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士朱自清。今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月色》。 二.作者简介 朱自清 1.生于1898年11月22日，卒于1948年8月12日。 2.籍贯浙江绍兴，生于浙江海宁，幼年受士大夫家庭的传统教育。 3.原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。 4.著名诗人、作家、教授、民主战士。 5.作品 朱自清（1898——1948） 主要作品有： 《雪朝》（诗集）1922， 《踪迹》（诗与散文）1924， 《背影》（散文集）1928， 《欧游杂记》（散文集）1934。 散文名篇 《春》、《绿》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》 《荷塘月色》（1927.7）、《桨声灯影里的秦淮河》 三.方法指导 散文阅读的误区： ★没有明确的阅读思路、稳定的思考流程，随意性强； 拿到试题急于浏览文章内容，急于进入解答环节，忽略了对文章标题的把握，从而也错过了它对文章解读的导引作用。 在散文阅读中如果能够抓住文章标题对文章解读的导引作用，以此作为切入点，把握文章主旨情感、行文脉络，从而形成稳定的阅读思路，对我们提高做题效率是有很大的帮助的。一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，即写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境。 阅读思路： 1、主要对象是什么 2、它有什么特点 3、作者关注它的理由 4、它引发怎样的感悟 四.题解 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。 近春园（朱自清《荷塘月色》原址） 家 小径 求宁静 不宁静 得宁静 出宁静 小径 明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 文章结构 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 五.理清结构 从写景状物的角度上看，第4—6段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。 这样分析，全文可以分为三部分： 第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情） 第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景） 第三部分（第7—8段）写“月下遐思”（情） 2、综合、归纳。 六.1-3段问题探究 1、怎样理解“这几天心里颇不宁静”？ ①.点明写作缘由 ②.文眼 ③.奠定感情基调 2.1-3段写的重要对象是？它的特点是？ ①.对象：小径 ②.幽僻 一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，即写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境。 根据课文题目，文中的主要内容是什么？ 课文中哪两段直接写荷塘月色的？ 先看第4 段 ①写了什么? ②作者怎样描写这些景物的？作者运用什么手法写荷叶、荷花、荷香的？ ③这些景物在作者笔下形态如何？ 有什么特点？ 荷塘、 荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 月下的荷塘 弥望 田田 出水很高 （比喻） 零星点缀（拟人、比喻） 缕缕 （通感） 颤动（比喻、拟人） 看不见的 脉脉 静 动 幽雅宁静 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 结构详解 七.第4段鉴赏 荷塘上的月色 （ ） （ ） 月光 月影 如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 虽是满月,却有一层淡淡的云 实 虚 实 虚 朦胧优雅 八.第5段鉴赏 高考考点：炼字 ①释词义 ②明手法（分析句意） ③点作用，写情感 答案示例： ①泻，流泻.流动 ②运用了拟物的手法,把月光比作流水,生动形象的写出了月光一泻无余,流动轻柔的特点,使月光更加具体可感 ③ 表达了作者对月光的喜爱之情. 荷塘的四面 远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般 整体的风光 杨柳 树梢 远山 树缝 灯光 树上 蝉声 水里 蛙声 由远及近、由静及动 九.第6段鉴