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河北青年管理干部学院学报 2009年 第 3期 关于如何处理教学重点、难点的几点思考 邱玉霞 (河北膏年管理干部学院，河北石家庄 050031) 摘要 ：在教学中，教师是主导，学生是主体，学生即是教师教 育的对象，还是教师服务 的对象。教师是教学过程的设计者和执行者，一切教学活动应充分调动学生学习的积极 性、主动性和创造性。为 了更好地传授知识，教师不仅要有渊博的知识，还要有科学的方 法，才能很好地完成教学任务 对教学重点难点的把握 ，就是最重要 的方法之一 关键词：教学；重点 ；难点 我国教育家陶行之先生在 《育才十字诀》中说 ：“与其把学生当作天津鸭儿填人一些零碎知识 ，不如 给他们几把钥匙 ，使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙之宝藏。”这里的 “几把钥匙”指的就是学 习方法 。而如何把握教学中的重点与难点，就是其 中的一把十分重要 的钥匙，它不仅是学生在学习中要 掌握的钥匙，更是教师在教学中必须掌握 的钥匙。 一 、 什么是教学重点和难点 作为一个教