论校企合作协同育人平台的构建.doc

论校企合作协同育人平台的构建 　　摘 要：校企合作是培养应用性、创新型人才的重要途径之一。在阐述校企合作协同育人平台构建的必要性的基础上，对当前校企合作协同育人平台构建的问题及原因进行分析，然后总结归纳校企合作协同育人平台的模式，最后提出构建校企合作协同育人平台的对策建议 关键词：校企合作；协同育人平台；实践教学体系 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）18-0111-03 一、校企合作协同育人平台构建的必要性 目前，高校人才培养存在诸多问题，如部分教师缺乏一线企业实践经验；人才培养目标和模式明显滞后于社会市场发展需要；重理论轻实践，教学手段陈旧，学生实际动手能力不强，与市场需求脱节；各种接纳学生实习的企业规模相差较大，且能提供实习的职位也较少等。因此，如何构建运作良好的校企合作协同育人平台，从而为产业发展提供高技能人才是当前迫切需要解决的问题。校企合作协同育人平台的构建，对校企双方都具有重要的意义 （一）学校层面 1.校企合作协同育人平台的构建有利于促进高校人才培养与企业对人才需求之间的有效对接。校企协同育人平台能从企业岗位课程、职业资格标准、行业技术规范、产业发展要求等方面入手，动态构建课程体系，准确定位培养规格与目标，系统优化人才培养方案[1]，从而满足企业的最新需求 2.有利于实现双师结构教学指导团队的可持续发展，以及企业人员与专任教师的相互促进和融合 3.有利于学校里实践性教学资源与企业生产性资源的同步更新，提升专业人才培养质量 （二）企业层面 1.有利于企业增加收益，节约成本。企业可依托校企协同育人平台与高校联合开发培训课程，企业可利用高校优质的教学资源对企业员工进行培训，如举办面向本企业招生的在职进修班等，同时也可面向整个行业开设各类技术培训班，为企业带来较大的经济收益 2.有利于增加企业人才储备。企业通过校企协同育人平台与学校合作，可将培养员工的工作前置，学生毕业后也能够顺利地实现从“学校人”向“企业人”的转变，企业直接拥有可上手的员工，从而为企业及其整个产业提供能立即上岗的人才储备 3.有利于提升企业声誉，扩大企业知名度。企业可将与高校开展的协同育人和承担培养高质量人才的社会责任纳入其宣传策略中，开展对外宣传从而提升其社会声誉 4.有利于提升企业竞争力。企业通过校企协同育人平台利用高校人才、信息和科技等方面的优势，通过与高校开展科研项目合作来解决企业经营管理和技术等方面的难题，从而提升企业的竞争力 二、校企合作协同育人平台构建的问题及原因分析 （一）校企合作协同育人中企业动力不足 当前，校企协同育人缺乏稳定的、长效的和可持续发展的动力，企业积极性不高，究其原因主要有以下几方面：（1）利益驱动力不强。校企协同育人平台的运作主要依靠企业的投入，而企业的投入却很难得到认可和合理的补偿。（2）企业难以承担学生实习的安全风险。在校企协同育人的过程中，由于国家目前还没有相应的激励法规，企业可能会承担更多的法律风险。（3）高校重视程度不够。在校企协同育人的过程中，多数高校没有相应的管理制度和办法，也缺少专门负责的机构，企业担心在合作中权益受到损害。（4）缺乏行业组织统筹协调服务。在校企协同育人中，由于企业往往需要多专业方向的人才，迫使企业需要同时与多家高校开展合作，人财物上的压力使得部分企业放弃与高校的合作。（5）高校培养的学生难以满足企业的需要 （二）校企协同育人合作不深入 目前不少院校的校企合作育人仅局限于聘请企业人员到高校为学生做讲座，或者组织学生到企业走走看看等，而诸如课程开发、专业建设、教材编写以及人才培养质量评价机制建设、联合科研、校内外实验实训基地建设等方面的深度合作却非常缺乏，因此很难达到校企协同育人的目标；由于缺乏有效的保障机制、协同模式和交流沟通平台，虽然各学校都很重视校企合作，但是多数校企合作并不深入 三、校企合作协同育人平台模式 （一）基于研究项目的协同育人模式 基于研究项目的协同育人模式是校企协同育人中最常见的模式之一。企业因某个项目急需技术和人才支持而临时同高校建立一种短期合作育人关系，一旦项目完成后双方的合作关系即刻终止[2]。这种模式的优点一方面是能够在短期内满足企业的人才需求，另一方面是能尽快地提升学生的实践能力。该模式由于是以市场需求为导向，以具体项目为纽带在项目期内开展的校企合作育人。因此，各方合作层次较低，合作关系较为松散，但该模式灵活性强，适用于一些科研水平不高、行业背景不强的学校和中小型企业 （二）订单式合作模式 该是企业与学校根据市场对人才的需求，双方联合招生、共商人才培养方案、共同组建教学团队等，充分利用学校和企业各自的优