【人教版政治】必修四第二单元第六课-人的认识从何而来(课件)(共49张PPT).ppt

如何理解： 1、“秀才不出门，能知天下事。” 2、“秀才不出门，难知天下事。” 说明每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。 对客观事物的真正认识，还必须亲自参加实践，才算理解深刻，才继续深化发展认识。 (可以获取间接经验) (可以获取直接经验) 启示: 理论与实践相结合 起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？ 结论：实践是认识发展的动力 2、实践是认识发展的动力 人们实践 （1） 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 （2） 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 （3） 锻炼 人的认识能力 实践 提高 二、实践是认识的基础 哪些名言体现了“实践是认识发展的动力”？ 吃一堑，长一智 学然后知不足 书到用时方恨少 黄鼠狼是不是偷鸡“专家”？ 华东师大生物系的教师，用20年，调查研究，解剖5000只黄鼠狼，发现只有两只吃鸡。 还做了实验：第一天，放鸡、带鱼，只吃带鱼。 第二天，鸡、鸽子和老鼠，吃老鼠。 第五天，活鸡，才拿鸡充饥。 又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，通过长期实验，为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声。 结论：实践是检验认识的真理性的唯一标准 3 .实践是检验认识真理性的唯一标准 (1) 认识本身不能回答 (2) 客观事物自身也不能回答 (3)实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合. 二、实践是认识的基础 为什么？ 是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找 路遥知马力，日久见人心 哪些名言体现了“实践是检验认识真理性的唯一标准”？ 人们认识宇宙规律的目的何在？ 人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 结论：实践是认识的目的 4、实践是认识的目的 （1）认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。 （2）如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就丧失了存在的意义 。 二、实践是认识的基础 公式:实践——认识——实践 行——知——行 精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。 哪些名言体现了“实践是认识的目的”？ 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 知识梳理 实践和认识的辩证关系原理： 原理内容： （1）实践决定认识，实践是认识的基础； ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 （2）认识对实践具有能动作用。 正确的认识对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会阻碍实践的发展。科学理论对实践有重大的指导作用。 方法论：一方面坚持实践的观点，积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识；另一方面，要求我们注重认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。 重点掌握 我们每天在学校里的学习活动是实践活动吗？ 为什么？ 学生听课是不是实践呢 。（主观见之于客观的活动）（改造客观世界是发生在人与自然界、社会之间的活动） 不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”； 也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。 1.鸟儿本能的做窝永远比不上人类对居所的设计和创造。 社会性：合作、共同完成 历史性：变化发展，受历史条件制约 实践是主观见之于客观的活动。客观是事实存在的，主观是人对客观的能动反映，所以叫“见之” 。 竹外桃花三两支， 春江水暖鸭先知。 ——苏轼 黄鼠狼是不是偷鸡“专家”？ 华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼