2017年七年级数学下册《1.3.2 同底数幂的除法》教案 （新版）北师大版.docVIP

1.3.2 同底数幂的除法 1．理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法； 能将用科学记数法表示的数还原为原数． 重点：理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法； 能将用科学记数法表示的数还原为原数． 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知，引出新课 同底数幂的除法公式为a＝a－n有一个附加条件：m＞n即当被除数的指数不大于除数的指数即m＝n或m＜n时情况怎样呢？ 新知探索 例题 精讲 合作探究 探究点：用科学记数法表示较小的数 【类型一】 用科学记数法表示绝对值小于1的数 年6月18日中商网报道一种重量为千克机身由碳纤维制成且只有昆虫大小的机器人是全球最小的机器人用科学记数法可表示为(　　) A－4－5 －5－6 解析：0.000106＝1.06×10－4故选 方法总结：绝对值小于1的数也可以用科学记数法表示一般形式为a×10－n其中1≤a10为正整数．与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负整数指数幂指数由原数左边起第一个不为零的数前面的0的个数所决定． 【类型二】 将用科学记数法表示的数还原为原数 用小数表示下列各数： (1)2×10－7; (2)3.14×10－5； (3)7.08×10－3; (4)2.17×10－1 解析：小数点向左移动相应的位数即可． 解：(1)210－7＝0.0000002；(2)3.14×10－5＝0.0000314； (3)7.08×10－3＝0.00708；(4)2.17×10－1＝0.217. 方法总结：将科学记数法表示的数a×10－n还原成通常表示的数就是把a的小数点向左移动n位所得到的数． 学以致用， 举一反三 教师给出准确概念，同时给学生消化、吸收时间，当堂掌握 例2由学生口答，教师板书， 课堂检测 1.已知1纳米=10-9米，若某种植物花粉的直径约为35000纳米，那么用科学记数法表示该种花粉的直径为【 】 A．3.5×104米 B．3.5×10-5米 C．3.5×10-4米 D．3.5×10-9米 2.一块10000 m2的足球场，它的百万分之一大约有　【 】 A．一个大拇指头大 B．一只手掌大 C．一张桌子大 D．一张床大 3.1 ml的水大约可以滴10滴，1杯水约250 ml，则一滴水占一杯水的【 】 A．4×10－4 B．4×10-5 C．4×10-6 D．4×10-7 4.随着微电子制造技术的不断进步，电子元件的尺寸大幅度缩小，在芯片上某种电子元件大约只占0方毫米，那么这个数用科学记数法表示为__________平方毫米. 5.1本100张纸的书大约厚0.9 cm，则一张纸约厚______m. 6.一种塑料颗粒是边长为1毫米的小正方体，它的体积是多少立方米（用科学记数法表示）？若用这种塑料颗粒制成一个边长为1米的正方体塑料块，要用多少个颗粒？ 检验学生学习效果，学生独立完成相应的练习，教师批阅部分学生，让优秀生帮助批阅并为学困生讲解. 总结提升 总结本节课的主要内容： 用科学记数法表示绝对值小1的数： 一般地一个小于1的正数可以表示为a×10其中1≤a10是负整数． 1.3.2同底数幂的除法 （二）探索新知 例1、例2 （四）课堂练习 练习设计 本课作业 教材P15随堂练习 本课教育评注（实际教学效果及改进设想） 3