【苏教版】六年级上：2.2《一个数乘分数》ppt课件.ppt

第2单元 分数乘法 2 一个数乘分数 学习目标 2.通过操作，观察，培养推理能力，发展思维。 1.理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。 1.怎样计算分数乘整数？ 计算分数乘整数时用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 2.计算时要注意什么？ 分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分时得到的数要与原数上下对齐。 复习导入 复习导入 3.看图计算并填空。 2 6 7 3 7 × 可以表示（ ）个 3 7 2 （ ） （ ） = × 3 7 2 （ ） 4.找出题中的单位“1”。 甲数的 相当于乙数 2 3 桃树的棵数占梨树的 3 4 汽车的速度是火车的 2 5 火车的速度是单位“1” 梨树的棵树是单位“1” 甲数是单位“1” 乙数是单位“1” 甲数相当于乙数的 2 3 复习导入 说说题中两个分数的具体含义。 “其中 是红花”，这里把 看做单位“1”，表示 是 的 。 “ 是绿花”，这里把 看做单位“1”，表示 是 的 。 10朵绸花 10朵绸花 红花 绿花 情景导入1 10朵绸花 10朵绸花 探究新知 (1)红花有多少朵？ 想：求10朵的 是多少，可以怎样计算？ 求10朵的 是多少，可以用乘法计算。 10 × =5（朵） 情景导入2 10× ＝ 1 2 ＝4（朵） 探究新知 想：求10朵的 是多少，可以怎样计算？ 探究新知 求10朵的 是多少，可以用乘法计算。 10 × =5（朵） 10× ＝ 1 2 ＝4（朵） 思考：你有什么发现吗？ 求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算. 求10朵的 是多少，可以用乘法计算。 小明读一本120页的书，上午读了全书的 ，他上午读了多少页？ 1 4 全书的总页数 × = 上午读过的页数 1 4 120 × = 1 4 答：他上午读了30页。 30（页） 30 1 典题精讲1 思路分析： 120 × = 1 4 典题精讲2 求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。 思路分析：这些分数都是以长跑的人数为单位“1”， 也就是要求24的1.5倍、 、 分别是多少人。 典题精讲2 短跑： 24×1.5＝36（人） 跳高： 24× ＝ 1 4 ＝20（人） 跳远： 24× ＝ 1 3 ＝27（人） 答：短跑36人，跳高20人，跳远27人。短跑人数最多，跳高人数最少。 典题精讲3 求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。 典题精讲3 求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。 （1）900×3＝2700（毫升） （4）900× ＝225（毫升） （3）900× ＝720（毫升） （2）900× ＝300（毫升） 易错提醒1 汽车的速度× =火车的速度 甲数× =乙数 汽车的速度是火车的 桃树的棵数占梨树的 桃树的棵树× =梨树的棵树 甲数的 相当于乙数 错误解答 写出等量关系式。 错解分析： 易错提醒1 确定单位“1”是要确定谁与谁比，以谁为标准，谁就是单位“1”。 火车的速度× =汽车的速度 汽车的速度是火车的 。 桃树的棵数占梨树的 。 梨树的棵树× =桃树的棵树 错误解答 易错提醒2 1小时的 是多少分？ 1× ＝ （分） 错解分析：单位要统一，可以将1小时化成60分。 60× ＝15 （分） 错误解答 易错提醒3 一袋面粉重100千克，用去它的 ， 还剩多少千克？ 100× ＝25（千克） 错解分析： 易错提醒3 弄清所求问题， 是计算用去的部分，而不是剩下的部分。 100× 100× ＝25（千克） 100－25=75（千克） 答：还剩下75千克。 学以致用 1、阿欣读一本120页的书，上午读了全书的 ，她上午读了多少页？ 120× ＝30（页） 2、只列式，不计算。 20的 是多少？ 6米的 是多少米？ 3 4 20 × 2 5 6 × 3 4 学以致用 学以致用 3、小娟存了18元钱，一次她为灾区小朋友捐款，拿