2015届高考化学一轮复习课件：第10章-第2节物质的检验、分离和提纯（鲁科版）.pptVIP

目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 实验积累——常见气体的检验 亮点 增分 策略 亮点 增分 策略 亮点 增分 策略 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 * * * * 第2节　物质的检验、分离和提纯 第十章　化学实验基础 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 [考纲展示] 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 基础 知识 梳理 一、物质的检验 BaCl2溶液 BaCl2溶液生成白色沉淀 白色沉淀→灰绿色→红褐色沉淀 先出现白色沉淀 基础 知识 梳理 一、物质的检验 基础 知识 梳理 一、物质的检验 紫色 红色 蓝色 基础 知识 梳理 一、物质的检验 ②把待检气体收集在集气瓶里，盖上玻璃片，用玻璃棒蘸取浓盐酸，开启玻璃片插入瓶中 变蓝色 ①用 试纸检验 NH3 有 火焰，烧杯里有水雾生成 使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 H2 用试管或集气瓶取待检气体，然后向试管或集气瓶中插入带有火星的木条 O2 现象 操作步骤 待检物 湿润的红色石蕊 木条复燃 淡蓝色 生成白烟 基础 知识 梳理 一、物质的检验 退色 红色复现 变浑浊 变澄清 湿润的KI-淀粉 试纸变蓝色 基础 知识 梳理 二、物质的分离和提纯 纯净物 纯净物 基础 知识 梳理 二、物质的分离和提纯 结晶、过滤 分馏(蒸馏) 萃取 基础 知识 梳理 2．利用饱和Na2CO3溶液能够除去二氧化碳中的氯化氢。 ( ) 3．铜粉中含有少量的氧化铜，可加入稀硝酸后过滤。 ( ) 4．乙醇的沸点78.5 ℃，由95%的乙醇制取无水乙醇，可用加生石灰再蒸馏法。 ( ) × × × √ 基础 知识 梳理 基础 知识 梳理 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 考向一 物质的鉴别、鉴定 感悟 考点 透析 考向一 物质的鉴别、鉴定 感悟 考点 透析 考向一 物质的鉴别、鉴定 感悟 考点 透析 考向一 物质的鉴别、鉴定 感悟 考点 透析 ⑤若采用上述方法鉴别出一种物质后，可用它作试剂鉴别余下的其他物质。 ④若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不同、现象不同而进行鉴别。 ③若以上两种方法都不能鉴别时，可考虑两两混合或相互滴加，记录混合后的反应现象，分析确定。 ②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应等方法鉴别出一种或几种物质。 ①先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他的几种物质。 不用 试剂 鉴别方法 分类 考向一 物质的鉴别、鉴定 感悟 考点 透析 此类题目不限制所加试剂的种类，可有多种解法，题目考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方案，其要求是操作步骤简单，试剂选用最少，现象最明显。 任选试剂 ③常用溴水、新制氢氧化铜悬浊液、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物。 ②在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别。即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或水解呈碱性的盐溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可选用酸或水解呈酸性的盐溶液作试剂。 ①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、