2015届高考化学一轮总复习第一章第五节氧化还原反应课件.pptVIP

转化律应用于判断氧化还原反应能否发生，氧化产物、还原产物的判断及标明电子转移情况。 5．难易律：越易失电子的物质，失去电子后的阳离子就越难得电子，越易得电子的物质，得到电子后阴离子就越难失去电子。一种氧化剂同时和几种还原剂相遇时，还原性最强的优先发生反应；同理，一种还原剂遇多种氧化剂时，氧化性最强的优先发生反应。 难易律应用于判断物质的稳定性及反应顺序。 【例3】　实验室制氯气的反应之一为： 2KMnO4＋16HCl(浓)===2MnCl2＋2KCl＋5Cl2↑＋8H2O。 (1)在上述方程式上标出电子转移的方向和数目。 (2)该反应中还原剂是______，KMnO4发生了________反应(填“氧化”或“还原”)。 (3)该反应中发生化合价变化的HCl与未发生化合价变化的HCl的物质的量之比为________。 解析：部分氯元素化合价由－1价变为0价，升高总数为10，失去10个电子，发生氧化反应，则HCl是还原剂；而锰元素化合价由＋7价变为＋2价，降低总数为10，得到10个电子，发生还原反应，则KMnO4是氧化剂；该反应中发生化合价变化的HCl与未发生化合价变化的HCl的物质的量之比为106＝53。 答案：(1) 2MnCl2＋2KCl＋5Cl2↑＋8H2O (2)HCl　还原　(3)53 3．在淀粉碘化钾溶液中加入少量NaClO溶液，振荡，溶液变蓝。在上述溶液中加入足量的Na2SO3溶液，蓝色逐渐消失。下列判断错误的是(　　) A．氧化性：ClO－＞I2 B．蓝色逐渐消失说明Na2SO3具有漂白性 C．漂白粉溶液可使淀粉碘化钾试纸变蓝 D．向新制氯水中加入足量亚硫酸钠溶液，氯水褪色 实验·操作—提高素养 实验课题：比较卤素单质的氧化性强弱 1．实验目的。 探究卤素单质的置换反应。 2．实验原理。 氧化性强的卤素单质可以把氧化性较弱的单质置换出来。 3．探究活动。 (1)锥形瓶中加入少量新制饱和氯水，在锥形瓶口盖上一张滤纸；然后在滤纸中央滴加一滴NaBr溶液(现象：立即出现橙红色的溴单质，说明：Cl2能置换出Br2)。 (2)换一张滤纸盖在锥形瓶口上，在滤纸中央滴加一滴KI溶液(现象：立即出现紫黑色的固体碘单质，说明：Cl2能置换出I2)。 (3)换一个锥形瓶，在锥形瓶中加入少量新制饱和溴水，在滤纸中央滴加一滴NaCl溶液(无明显现象，说明：Br2不能置换出Cl2)。 (4)换一张滤纸，在滤纸中央滴加一滴KI溶液(现象：过一会有紫黑色的固体碘单质，说明：Br2能置换出I2)。 4．操作提示。 实验过程中振荡锥形瓶方便氯气和溴蒸气逸出，滤纸尽量靠近锥形瓶口，使实验现象更明显。 【例4】　为验证氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的规律，某兴趣实验小组用下图所示装置进行试验(夹持仪器已略去，气密性已检验)。 实验过程： Ⅰ.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。 Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。 Ⅲ.当B中溶液由黄色变为棕色时，关闭活塞a。 Ⅳ.…… (1)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是____________________________。 (2)B中溶液发生反应的离子方程式是________________________________。 (3)为验证溴的氧化性强于碘，过程Ⅳ的操作和现象是____________________。 (4)过程Ⅲ的实验目的是__________________。 解析：(1)2KMnO4＋16HCl(浓) 2KCl＋2MnCl2＋5Cl2↑＋8H2O，Cl2是黄绿色气体，则A是Cl2；Cl2＋2KI 2KCl＋I2，淀粉遇碘单质变蓝，Cl2作氧化剂、I2作氧化产物，则A装置中湿润的淀粉KI试纸变蓝，证明氯气的氧化性强于碘；(2)B中反应为Cl2＋2Br— 2Cl—＋Br2，无色溶液逐渐变为黄色，证明氯气的氧化性强于碘；(3)Br2＋2KI 2KBr＋I2，CCl4能萃取I2，I2的CCl4层显紫红色，若打开活塞b，将少量C中溶液滴入D中，关闭活塞b，取下D振荡，静置后CCl4层溶液变为紫红色，则证明溴的氧化性强于碘；(4)由于Cl2＋2I－ 2Cl－＋I2，Br2＋2I－ 2Br－＋I2，则过程Ⅲ的反应Cl2＋2Br－ 2Cl－＋Br2中Cl2不足、Br－过量，从而确认C的黄色溶液中无Cl2，排除Cl2对溴置换碘实验的干扰。 答案：(1)淀粉KI试纸变蓝　(2)Cl2＋2Br－ Br2＋2Cl－　(3)打开活塞b，将少量C中溶液滴入D中，关闭活