2011年新考纲学习及高三后期复习策略交流(赵自乾).ppt

结构 一（科技文） 二（古代诗文鉴赏） 2007 社科文(9分) 《文学创作》 传记古文（9+10分）《新唐书·韦丹传》 宋诗、名句（11+6分）《小斋即事》刘一止 2008 社科文(9分) 曾祖荫、曾新《怪异：明清启蒙美学之特征》 传记古文（9+10分）《晋书·嵇绍传》 宋诗、名句（11+6分）《题李世南画扇》蔡肇 2009 社科文（9分 ）陈鹏举《诗与歌词》 传记古文（9+10分）《宋史·朱昭传》 宋词、名句（11+6分）《鹧鸪天·代人赋》?辛弃疾 2010 社科文（9分 ）启功《金石书画漫谈》 传记古文（9+10分）《明史·花云传》 南朝·陈诗、名句 （11+6分）《雨雪曲?》江总 试卷结构分析 【分值不变】；但不能不考虑理科学生来考察自然科技文。 【分值不变】；传记文为主，辅以其它文体训练 【分值增加了4分】；训练思想不变。 结构 三（选做题） 四（选做题） 2007 中国（《水浒》）小说（25分） 人物传记：叶圣陶（25分） 2008 外国（欧亨利）小说（25分） 人物传记：盛宣怀（25分） 2009 中国小说：孕妇和牛（25分） 人物传记：陶行知（25分） 2010 外国（莫泊桑）小说（25分） 人物传记：袁隆平（25分） 试卷结构 分析 【增加了3分】；以小说和人物传记为主体（小小说、微型小说），兼以散文和新闻采访的训练 结构 五（语言运用） 六（作文） 2007 成语病句衔接仿句补写（20分） 材料作文（60分） 2008 成语病句衔接虚词仿句（20分） 材料作文（60分） 2009 成语病句衔接改错（通告）仿句（20分） 材料作文（60分） 2010 成语病句衔接补写仿句（20分） 材料作文（60分） 试卷结 构分析 【分值减少了7分】；语基题调到语用题里；具有现实用途的语音、字形的训练仍不可忽视。 【分值不变】新材料作文为主线，辅以“材料+命题” 【复习策略】重视教材 内外兼顾 呼唤教师知识点回归教材，特别是诗歌鉴赏和文言文复习，一方面要注意对教材基本知识、基本内容的系统梳理，还要注意在讲授练习过程中时时保持与教材知识的对接。 【论说文复习对策】 （1）社会科学类论述文仍然是备考的重点，但自然科学类论述文的复习不容忽视。 （2）要树立整体阅读观念。抓好六字技巧和十大雷区（命题人有意出错点）。 （3）重视“概念”考查。（立足文本，区分外延和内涵） 需注意的是：论述文复习要明确逻辑关系。论述文的阅读是一个新增考点，虽然在命题形式上与说明文题型非常相似，但说明文的考查重在“概念”，而论述文的考查重点是“逻辑”。 【文言文复习对策】 1、史传为主，加以拓展（小说、书信、序言、政论等）。 2、回归课本，积累知识。 3、注意大纲变化，重视虚词积累。 4、找准设题角度，采取相应技巧： 文言实词：语境+推断+迁移 人物品格：还原+比对 文意理解：仔细比较人、时、地、事、词 句子翻译：一个方针：直译为主、字字落实，六字原则：留、换、删、调、补等 【古代诗词复习对策】 （1）掌握整体阅读思路。 一看题目定类别，二看作者定风格，三看注释借背景，四看意象解意境，五看试题审命意。 （2）努力突破语言难关。 意象、诗眼→想象联想（填补）→画面→意境→情感（表达） （3）想象联想填补训练。 （4）注意诗词分类赏析。 （5）积累诗词相关术语。 （6）重视审题规范点睛。 【名言警句复习对策】 “默写常见的名句名篇”归入古代诗文阅读;从内外兼顾走向课内64篇,其中《普通高中语文课程标准(实验)》推荐14篇,《全国义务教育课程标准(实验稿)》推荐50篇。要注意平时的积累与检测。 1、分散记忆，一丝不苟，背会写准。 2、限时背默64篇（首），更需强化初中50篇（占4分），还要做到定时检测。 3、诗词名句与写作挂钩（一举两得）。 选做试题 特别提醒 首先，选做题目虽然增加了试卷的长度,但这正体现了新课程为考生提供更大选择性的理念,也为考生个性阅读和个性喜好以及施展自己的才能提供了机会。 其次，平时两种文体都要训练,并根据不同体裁的文本摸索出做题的规律、技巧和方法。 再次，考场上要依据自己所长二选一作答，一般不要两篇都阅读了再作定夺,那样会浪费自己宝贵的考试时间。 第四，为了追求选做题的等值评价，今年选作部分的实用类文本和文学作品的阅读很可能在难度上有所调整，或者降低文学类文本阅读难度（可能性较小），或者加大实用类文本阅读的难度（可能性较大），所以建议大家不要在平时复习训练中及早地放弃其中的一类。 [文学类文本复习对策] （1）小说是重点，散文不忽视。 （2）指导阅读思路、明确解题技巧。 （3）养成规范答题和据分答点习惯。 （4）探究题专题指导，答题要