305记叙文复习指导(上).ppt

　　　概括既涉及理解分析能力，还考查表达能力，它是阅读训练的难点。概括文章内容要点，关键在于找准中心句、主旨句、点题句、警策句、议论抒情句。这些句子一般都表明了作者的写作目的，揭示文章的中心思想，是文章思想感情高度浓缩的结晶，含义非常丰富深刻。 1、用一句话或简明的语句概括故事情节； 2、概述小说的故事情节； 3.用填空的方式概括某部分内容（情感变化、主要情节） 4．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。 《一碗米粉》P2415、请用简洁的语言概括小说的故事情节。 父亲为了还十五年前的那碗米粉钱，坚决要我陪他去桂林，到了桂林后，经过很长时间的寻找，终于找到了店主老杨，父亲如愿以偿地还了米粉钱。（意思对即可） 《点燃一个冬天》 1．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分） 早上：孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。 晚上：孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。 解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。 《家是一棵流泪的树》 12．“我”对朋友的感情前后有些变化，仔细阅读全文，回答下列问题。（4分） （1）由起初“____________” 到后来“____________”。（2分） 12. 抱怨 落泪的冲动  《孩子,我领你来看瀑布》 21、阅读全文，请从三个方面简要概括瀑布精神。(6分)  ①弱小时，甘于寂寞，自强不息，固守信念(执著追求)、(勇往直前)(不断进取)(2分) ②居高时，眼光向下，心系民间，有胆量有气魄(2分) ?③平淡时，无私奉献，不懈追求。(2分)???????? (表达题意思对即可。) 理解文中很重要句段的作用：（有关句子或段落及情节的作用） 1、文章XX句子在结构上起什么作用？ 2、文章第开头或结尾（XX段）在文中有什么作用？ 3．这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，情节安排十分精巧，试作分析。  《一碗米粉》P2416、作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林而不去没有去过的西双版纳，有什么作用？（3分） 文章开篇运用了欲扬先抑的手法，设置了悬念，为情节的发展作了铺垫。 19、你认为小说的结尾好吗，请说说理由？ 28、小说结尾好的理由：小说的结尾出乎意料但又在情理之中，突出了文章的中心，很好地折射出了老杨这个人物身上的人性美。（能结合文章内容，言之成理即可。）如学生答不好，根据学生写的小说结尾视内容和语言酌情给分 《孩子,我领你来看瀑布》 19.文章第一自然段在文中有什么作用 用?(4分) ?19．(4分)内容上：紧扣题目，提出为什么要带孩子来看瀑布的问题；(2分)结构上：引出下文对瀑布外在形象和精神品质的描写。(2分) 《小提琴的力量》文章第②段中划线句子在结构上起什么作用？ （4分） 划线句子：刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑， 巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；（2分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。（2分） 《小提琴的力量》20、结合全文，说说文章最后一段划线句子的含义。（4分） 结尾划线句：我的眼睛湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念! 小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；（2分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。（2分） 中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的 过渡作用； 2、段末起总结作用； （总结上文， 引出下文） ①就全文来说有一波三折式。 　　作用：引人入胜，扣人心弦， 　　　　　增强故事的戏剧性、可读性 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 　　作用：使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 　　作用：制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 《看护父亲的孩子》15．这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，情节安排十分精巧，试作分析。 答：小说的情节发展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。(2分)西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天的“父亲”竟然不是自己的父亲，得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称