2014生物教师用书配套课件必修2第五章.pptVIP

2. 计算 (1)常染色体遗传方式: 设有N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数分别是n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则: 由以上公式可得出下列结论: ①在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1。 ②一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。 (2)伴X染色体遗传方式: ①在一个工厂中，男女职工各100名，女性中，色盲基因(Xb)携带者为5人，色盲患者为1人；男性中色盲患者为8人，则Xb的基因频率为: ②已知人群中，伴X染色体隐性遗传病男性中患者的比例为p，则可认为这个人群中相应致病基因频率为p，由此可计算女性中患病的频率为p2。若色盲在男性中发病率为7%，则在女性中发病率为(7%)2≈0.5%。 (3)哈迪—温伯格定律: ①成立前提: a. 种群非常大；b. 所有雌雄个体之间自由交配；c. 没有迁 入和迁出；d. 没有自然选择；e. 没有基因突变。 ②计算公式: a. 当等位基因只有两个时(A、a)，设p表示A的基因频率，q表 示a的基因频率，则基因型AA的频率为p2，Aa的频率为2pq，aa 的频率为q2。 b. 当基因型aa的频率为x%时，则a的基因频率为 A的基因 频率为 AA基因型频率为 Aa基因型频率为 【高考警示】 可遗传变异与进化的关系 (1)基因突变可以产生新基因，改变基因频率，会使生物发生进化。 (2)基因重组只是改变了生物的基因型，并不改变基因频率，不会使生物发生进化。 (3)染色体变异会使基因数目增加或减少，也会使生物发生进化，染色体组成倍增加会导致生物新物种的形成。 【典例2】(2011·广东高考)登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾 液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人时会将病毒传染给人,可引起病人 发热、出血甚至休克。科学家拟用以下方法控制病毒的传播。 (1)将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白, 该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子,需要 将携带S基因的载体导入蚊子的_______细胞。如果转基因成功, 在转基因蚊子体内可检测出________、________和_________。 (2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非 同源染色体上,只有A基因或B基因的胚胎致死。若纯合的雄 蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A基因频率 是　　　　　　　,F2群体中A基因频率是　　　　　　。 (3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图),将该纯 合的转基因雄蚊释放到野生型群体中,群体中蚊子体内病毒 的平均数目会逐代　　　　　,原因是　　　　　　　　。 【解析】本题主要考查基因工程、孟德尔的基因自由组合定 律及基因频率的知识。 (1)为了获得转基因蚊子,应选择蚊子的受精卵为受体细胞,如 转基因成功,那么S基因就能够表达,所以在转基因蚊子体内可 检测出S基因、由S基因转录的mRNA、S蛋白。 (2)AABB与aabb交配所得F1的基因型全为AaBb,所以群体中A基 因频率是50%,由于只有A或B基因的胚胎致死,所以F2存活个体 的基因型为A_B_和aabb,其中AABB 1/16,AABb 1/8,AaBB1/8, AaBb 1/4,aabb 1/16,由此可以推测出F2群体中A基因频率是 60%。 (3)S基因表达的S蛋白会抑制登革热病毒的复制,所以蚊子体内病毒的平均数目会逐代减少。 答案:(1)受精卵 S基因 由S基因转录的mRNA S蛋白 (2)50% 60% (3)减少 S基因表达的S蛋白会抑制登革热病毒的复制 【互动探究】(1)上题(2)中蚊子种群是否发生了进化? 提示:发生了进化。基因突变改变基因频率;只有A或B基因的胚胎致死,这一选择作用也会使基因频率发生变化。 (2)上题(3)中两个S基因交换位置属于何种变异? 提示:染色体结构变异中的易位。两个S基因位于非同源染色体上,交换位置属于染色体结构变异中的易位。 【变式训练】调查某校学生中基因型为XBXB(42.32%)、 XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),则该校学生 中XB和Xb的基因频率分别是(　　) A.6%、8% B.92%、8% C.78%、92% D.8%、92% 【解析】选B。对于伴X染色体遗传的基因频率的计算,男性应 该只统计一个基因,而女性则统计两个基因。故本题中若共有 男女学生各50人,所有学生的X基因总数为150个,则XB基因数为 42.32×2+7.36+46