[精品教案]人教版九年级上册5.2_如何正确书写化学方程式.ppt

* 中考资源网 化学方程式能给我们提供哪些信息？ 1、反应物、生成物和反应条件； 2、参加反应的各粒子的个数比； 3、各反应物和生成物之间的质量比。 化学方程式的读法： （以 4P + 5O2 2P2O5 为例） 点燃 4×31 10×16 284 【复习】 124 160 284 课 题 2 如何正确书写化学方程式 2H2 + O2 2H2O 点燃 知 识 回 顾 1、所有的化学反应必须遵守 定律？ 质量守恒 为什么质量会守恒呢？ 在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。 2、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式 碳+ 氧气 二氧化碳 点燃 1 C + O2 C O2 点燃 2 C + O2 C O2 点燃 3 √ 一、书写化学方程式的原则 1、 必须以客观事实为基础，绝不 能凭空臆想、臆造事实上不存 在的物质和化学反应。 2、 遵守质量守恒定律，等号两边 各原子的种类和数目必须相等。 氢气在氧气中点燃时发生反应： + 2H2O 2H2 O2 === 点燃 点燃 + H2O H2 O2 === + O + H2O2 H2 O2 === 点燃 臆造了物质 反应产物与事实不符 + H2O H2 O2 === 点燃 没有遵守质量守恒定律 某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。 练习 （1）P + O2 PO2 （2）P2 + O5 P2O5 （3）P + O2 P2O5 凭空臆造成生成物PO2?，与事实不符 任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2， 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式: C + o2 co2 点燃 C原子个数: 1 1 O原子个数: 2 2 原子总个数 3 3 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2 + O2 H2O 再如：氢气与氧气反应 H原子个数： 2 2 O原子个数： 2 1 原子总个数 4 3 在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式 配上适当的 . 前面 化学计量数 请你想办法 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2+ O2 H2O × 这样可以吗？为什么？ H2+O2 H2O+O × 臆造了物质 没有遵守质量守恒定律 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2+O2 H2O2 × 这样可以吗？为什么？ 这样可以吗？为什么？ H2+ O H2O × 反应产物与事实不符 臆造了反应物的化学式 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2+ O2 H2O × 2 我们这样来 2H2+ O2 2H2O 点燃 √ 4P + 502 2P205 二．化学方程式的书写步骤 (1)写: 点燃 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用短横线相连. P + O2 P2O5 (2)配: 配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等) 4P + 502 2P2O5 (3)等: 将短横线改写成 “ ” 4P +502 2P205 (4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑　”或“↓　” （5)查： 检查①化学式是否写错，化学方程式是否②配平, ③条件和物质状态④标注是否标了,标了是否恰当。 如何配？ 要注意什么？ 注意：点燃≠加热≠高温 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 2KMnO4