2015届高考生物一轮夯实基础讲义：种群数量的变化人教版.docVIP

种群数量的变化 【要求】 【考向瞭望】 【知识梳理】（一）曲线比较（如下图）。 （二）列表比较 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 前提条件 环境资源无限 环境资源有限 种群增长率 保持稳定 随种群密度上升而下降 K值的有无 无K值 有K值 曲线形成 的原因 无种内斗争， 缺少天敌 种内斗争加剧， 天敌数量增多 （三）联系：两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同。因而有：“J”型曲线因环境阻力增大而成“S”型曲线。 四、种群数量变化规律在生产中的应用 （一）对于濒危动植物而言，由于环境污染、人类破坏等，造成环境对于此种生物的K值变小，通过建立自然保护区等措施提高环境容纳量，是保护这些生物的根本措施。 （二）在“S”型曲线中，种群数量达到环境容纳量的一半（K/2）时，种群增长速率最大，资源再生能力最强。因此，在野生生物资源合理开发利用方面，要保证捕捞或利用后，生物种群数量不得低于K/2，这样既可获得最大利用量，又可保持种群的高速增长。 五、探究培养液中酵母菌种群数量的变化 （一）问题：培养液中酵母菌种群数量的变化是怎样随时间变化的？或不同温度（或O2、CO2等）条件下酵母菌种群数量变化情况？或不同培养液（加糖和不加糖）中酵母菌种群数量变化情况如何？ （二）假设：根据上述问题，大胆提出合理的假设。 试管编号 A B C 管内 液体 培养液/mL 10