2017版高考语文大一轮复习 第1章 语言文字运用 专题5 图文转换课件 新人教版.pptVIP

答：示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示活动。 [解析]本题通过图文转换的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。本题的解说对象是“中华文化体验”计划，需要按照从下到上分层叙述的顺序进行解说。整个体验活动由“活动”和“讲座”两部分组成，在具体表述时可以把第三层的内容分别作为“活动”与“讲座”的定语，最后按活动的时间顺序，把“年终太极拳表演和作品展示”作为结束语。 答：示例：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。 [解析]本题通过图文转换的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。本题的解说对象是“中国梦演讲赛”，包括三项要点——时间、组织工作和宣传工作。时间为5月4日。组织工作包括场地和规模计划。场地为报告厅。规模计划为选拔20人参赛，设6个将项。宣传工作包括发海报、组稿和报道，报道在学校网站和校报上登载。 答：本次迎新生晚会由高二、高三同学演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员全体同学积极参加，演出后举行评奖活动。 [解析]本题通过图文转换的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。本题从所给图示可以看出，整个迎新生晚会分为三部分，分别是通知动员、演出和评奖。其中的重点是“演出”，演出又分为三部分——参演人员、演出内容和演出形式。表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部分的先后时间顺序，也可按由主(演出)到次(通知动员、评奖)的顺序。 答：图形示例：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在流澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水。寓意示例：整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 [解析]本题通过图文转换的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。做好本题，要注意三个问题，一是看出所给图形的构图特点，二是将图形所给信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。 第一步是看图。这是一个可大体分为明暗两种情境的图，明的部分有一个扁圆形，扁圆形里面有经纬线、波浪线、鱼，外面是一只大手，暗的部分是黑色的水浪。 第二步是用文字简明表达。限于题干所要求的字数，在用文字表达时无法写出全部可能的细节，只能把所给信息用连贯的话语连缀起来。所以，在写构图要素时，先将扁圆形与经纬线联系起来，再写波浪线与黑色水浪对比形成清浊的概念，然后有序并简明地写出“该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成”，如果将这一句写成“该图构图要素很多，有水流、浊流，水流里有鱼，有地球球体，还有一只手”，则不是简明的表达。其次，在写该图形的寓意时，可先将图形分为清净的水环境、手、污水几个概念，清净的水环境是通过游鱼以及与污水的对比得出来的。图中三条不同的鱼表示不同种类，而水环境属于地球环境的一种，一只大手向着污水表示阻挡它流入清净的水环境中，这样，全图的保护水环境寓意就出来了。在此基础上再简化、明确一下，可以形成由具体到抽象、由局部到整体的文字表达。 文字叙述中要防止遗漏信息，还要注意语句的准确性和表达的连贯性。把图转换为文字解说需要经过理解的过程，作为理解层面的东西与作为文字表达层面的东西是有差异的，如果把这个图形的构成与寓意写成：“该图构图要素有水流、浊流，水流里有鱼，还有一只手，水流是有限的。很多鱼儿在有限的水里游，大手挡着黑流，保护了这个有限的水环境，我们应该更好地保护水环境。”看起来并不琐碎，但这里遗漏了地球信息，准确性与连贯性也有问题。需要说明的是，这枚邮票票面上只有“保护水环境”的字样，为了不至于让考生遗漏经纬线与扁圆所勾勒的地球，题干上特意标出了“保护地球水环境”。 答：图形示例：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜象征不同国家，鸽子象征和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平的寓意。寓意示例：整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 [解析]这是一道图文转换题，需要分析图标。分析时要注意图表中的主题图案、重要文字和象征意义。此图标主要由橄榄枝、旗帜和鸽子组成，结合名称“联合我们的力量”，就可以发掘出“齐心协力”与“和平”的寓意。 答：示例：本次瑶村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。 [解析]这是一道构思框架的图文转换题，需要把这个构思框架转化为表述性语言。这个框架主要展示了准备活动和实施过程，表述时要注意条理清晰，先做哪些准备，再进行哪些活动，表述要涵盖框架图中的所有信息。 所谓图文转换，是指在高考