广东省开平市忠源纪念中学高中政治 7.1按劳分配为主体，多种分配方式并存学案 新人教版必修1.docVIP

第七课 个人收入的分配 第框 第 小组 姓名 分数 一、 学习目标 按劳分配、按生产要素分配的基本含义按劳分配为主体、多种分配方式并存 重点:把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式 第一部分 预 习 案 『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。课前3分钟检查点评。 一、按劳分配为主体： （1） 是实行按劳分配的前提； （2）社会主义公有制条件下 ，是实行按劳分配的物质基础； （3）社会主义条件下人们 ，是实行按劳分配的直接原因。 4、实行按劳分配的意义：劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于＿ ＿＿＿，激励＿＿ ＿＿，提高＿＿＿＿，从而＿＿＿ ＿。按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的＿＿＿＿的根本否定，是＿＿＿＿和＿＿ ＿＿的重要条件，它体现了劳动者＿＿＿＿、＿＿＿＿的社会地位。 二、多种分配方式并存 1、在我国社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济，还健全＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等＿＿＿＿按贡献参与分配的制度。 2、确立按生产要素分配的原则的意义： 第二部分 探 究 案 『课堂学习』学习小组共同研讨、集中展示成果。课堂25分钟完成本案内容。 〖合作探究〗 探究一： 经济效益连续10多年稳步增长，改制后迅速成为利税过亿元的企业，连续4年进入中国500家最佳经济效益工业企业行列，年生产能力6万吨，销售收入超10亿元…..，这是湖南湘汇涂料集团创造的骄人业绩。“湘涂神话”的创造，得益于很多因素，其中按资本、技术、管理等生产要素参与职工收入的分配是一个重要的方面。 （1）生产要素的内容主要有哪些？ （2）按生产要素分配有什么作用？ 探究二： （1）我国现阶段实行什么样的分配制度？ （2）我国为什么要坚持这一制度？ 【我的反思】 本节课我的收获与质疑： 第三部分 检 测 案 『课堂检测』本节课知识的过关与巩固。课堂12分钟，自主完成，学习小组长检查评价。 一、单项选择题（在每小题给出的四个选取项中，只有一项是最符合题意的） 1．2012年3月，某三口之家月收入共6 258元。父亲在国有商场工作，工资收入1 000元；母亲在集体企业工作，工资收入900元；儿子在外资企业工作，工资收入2 300元。此外还有股票收入1 200元，政府公债收入528元，为企业提供商品信息收入330元。该家庭收入中属于按生产要素分配所得有________元，属于按劳分配所得有________元。(　　) A．2 058　4 200　　　　　B．3 500　1 000 C．4 358　1 900 D．3 830　2 428 ．下图是我国某国有企业职工2012年上半年收入一览表 内容 工资、薪金收入 房屋、土地等其他收入 国债收入 股票收益 利息收入 比例(%) 55 14 8 11 12 图表表明(　　) ①按劳分配的主体地位　②多种分配方式的主体地位 ③按生产要素分配是我国的重要分配方式　④我国多种所有制经济同步发展 A．①③ B．②④C．①③④ D．①②③ ．2012年首期电子式储蓄国债于3月10日通过各大银行柜台网点发售，2012年3月10日起息，按年付息，每年3月10日支付利息。居民购买国债所得利息(　　) A．属于资本要素按贡献参与分配取得的收入B．个人消费品分配的主要方式 C．提高居民收入的主要途径D．由生产资料公有制决定的分配方式 (　　) A．是我国分配制度的重大变革 B．是生产要素按贡献参与分配的体现 C．是我国按劳分配制度的完善和与发展 D．保障了科研人员在企业发展中的主体地位 7.作为生产要素，企业家的经营管理是 A.使生产要素形成合力的要素 B.生产中不可或缺的实体要素 C.渗透于其他生产要素的要素 D.企业生产过程最活跃的要素 8．“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入,都应当得到保护。放手让一切劳动知识技术管理和资本的活力竟相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福人民。”对上述材料认识正确的是 （ ） ①我国现阶段生产资料所有制形式的多样性决定分配形式多样性 ②社会主义制度下，个人消费品分配必须坚持按劳分配 ③材料符合社会主义本质和根本任务要