广东省开平市忠源纪念中学高中政治 7.2 收入分配与社会公平学案 新人教版必修1.docVIP

第七课 个人收入的分配 第框 第 小组 姓名 分数 一、 学习目标 效率、公平的含义；注重收入分配公平的必要性 效率与公平的辩证关系，正确处理效率与公平关系 二、重点难点 重点: 我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措 难点：公平与效率的辩证关系 三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究 四、教学模式：教与学一体化，教师引导，学生自主学习，有效课堂。 第一部分 预 习 案 『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。课前3分钟检查点评。 一、社会公平的重要体现 1. 是社会公平的基本内容。 2、收入分配公平的表现：主要表现为收入分配的 ，即要求社会成员之间的收入差距不能 ，要保证人们的 。 3．公平的收入分配意义: 。 4．如何实现社会公平 (1)重要制度保证： 。 (2)重要举措： ①增加居民收入，着重保护 ，提高 在 占合理比重、 在初次分配中占的比重,努力实现 增长和 同步、 增长和 提高同步，是实现社会公平的重要举措； ② 更加注重公平。 二、兼顾效率与公平 1．效率的含义： 。 2．效率与公平的关系： (1)一致性：一方面， ；另一方面， 。 (2)二者强调不同的方面，又存在着矛盾。 3．正确处理效率与公平的关系： (1)发展社会主义市场经济， 和 都要处理好效率与公平的关系，既要提高 ，又要促进 。 (2)政策措施：兼顾效率与公平，既要反对 ，又要防止收入差距 ；既要落实 ，也要提倡 ；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和 ，朝着 方向稳步前进。 第二部分 探 究 案 『课堂学习』学习小组共同研讨、集中展示成果。课堂25分钟完成本案内容。 〖合作探究〗 天地之间有杆秤，公平正义就是定盘的星。国家富强、人民富裕、共享发展成果是人民群众的热切期盼，满足人民群众的要求，既要做大“蛋糕”又要分好“蛋糕”，既讲效率又讲公平。 探究之一： （2）收入分配公平就是搞平均主义吗？为什么？ （2）实现收入分配公平的意义是什么？ 探究之二： 改革开放三十年来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，但我们也应该看到，在经济总量实现跃升的同时，中国社会内部的利益冲突也渐渐浮出了水面，贫困阶层和弱势群体的出现，贫富差距继续扩大，导致不同社会阶层之间的利益摩擦和冲突增多。这些不仅干扰了社会的稳定，也对经济发展构成了威胁。 运用所学经济知识说明，如何实现公平的收入分配和社会公平？ 探究之三： 某村有30亩河滩地，因常发洪水被各承包农户摞荒。村委会协调将其转包给一养蟹人，农户获得每亩100元补偿款。养蟹人每年净收益8万元。合同到期后，农户见有利可图要求收回土地，但农户无养蟹技术，好处无从实现。经村委会协调，养蟹人每年每亩再补偿100元。养蟹人之所以让步续约，是因为若不承包，收益为零，现每年只是减少收益3000元。一年后，农户获得更多的土地补偿并参与蟹场生产，收入增加。养蟹人与农户关系改善，经营成本下降，且蟹的消费量上升，养蟹人净收益反而增加了1000元。 结合材料说明效率与公平的关系。 【我的反思】 本节课我的收获与质疑： 第三部分 检 测 案 『课堂检测』本节课知识的过关与巩固。课堂12分钟，自主完成，学习小组长检查评价。 一、单项选择题（在每小题给出的四个选取项中，只有一项是最符合题意的） 1、下列关于社会公平问题的理解中，正确的是（ ） A、消除社会成员之间的利益差别 B、使社会成员的差距控制在合理的范围内 C、平均分配，不能有收入差距 D、只要是合法所得，不管差距多大，都是公平的 2、2011年我国城镇居民家