辽宁省本溪满族自治县高级中学高中物理 3.2弹力教案 新人教版必修1.docVIP

弹力 2 弹力知识与能力 弹簧、海绵、薄竹片、微小形变演示仪 学生分析：桌面有了形变，使M、N平面镜的位置发生了微小的变化。 总结：我们通常用眼看到一些物体发生形变，还有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。所以，一切物体都在力的作用下会发生形成。 教学过程设计 教材处理 师生活动 3、弹力的方向 弹力 弹力的方向 弹簧两端的弹力 与弹簧测力计中心轴线重合，指向弹簧恢复原状方向 轻绳的弹力 沿绳指向绳收缩的方向 面与面接触的弹力 垂直于接触面指向受力的物体 点与面接触的弹力 过接触点垂直于接触面(或过接触点的切面)而指向受力物体 球与面接触的弹力 在接触点与球心连线上，指向受力物体 球与球接触的弹力 垂直于过接触点的公切面，而指向受力物体 杆的弹力 可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具体分析 师生共评：弹力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个共切面指向被支持物。 教学过程设计 教材处理 师生活动 三、胡克定律 1.内容:弹簧发生弹性形变时,弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比. 2.公式:F=kx,其中k称为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,符号N/m 3.弹簧的弹力F与弹簧的伸长(或缩短)量x的关系如图所示,图线的斜率表示弹簧的劲度系数 课堂训练（课件展示） 竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4 N的物体时弹簧长度为12 cm；挂重为6 N的物体时弹簧长度为13 cm，则弹簧原长为________cm，劲度系数为________N/m. 教学后记 板书设计 1