2016届一轮复习人教版第27讲从“百家争鸣”到“罢黜百家,独尊儒术”课件(47张).pptVIP

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  • 2017-05-24 发布于天津
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2016届一轮复习人教版第27讲从“百家争鸣”到“罢黜百家,独尊儒术”课件(47张).ppt

2016届一轮复习人教版第27讲从“百家争鸣”到“罢黜百家,独尊儒术”课件(47张)

4.以维护皇权的绝对性为目的,受到统治者重视,迅速成为社会正统思想。 5.具有神学色彩,其哲学思想的本质是唯心主义。 6.承认现实政治秩序的合理性(如皇权专制),即维护现实统治。 例1 (2014·山东文综·13)春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法(  ) A.打破了贵族垄断教育的特权 B.瓦解了宗法分封制度 C.动摇了周王室的统治基础 D.适应了诸侯争霸战争的需要 答案 A 审题突破 本题以孔子兴办私学为切入点,旨在考查学生调动和运用知识的能力。B项与材料无关,而且说法过于绝对,宗法分封制在春秋时期只是遭到了破坏,并没有瓦解。C项周王室统治的基础应该是井田制,与材料无关。D项和材料中的兴办私学联系不大。孔子创办私学,打破了学在官府的局面,故选A项。 例2 (2014·海南单科·1)有先秦思想家认为,“君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调(  ) A.君主无为而治 B.强化血缘等级 C.推行礼乐仁政 D.实行严刑峻法 答案 D 审题突破 材料显示的是君主集权,不是君主无为而治,故排除A项;材料中没有提及血缘等级关系,故排除B项;材料中“有难则用其死”说明君主不是推行“礼乐仁政”,故排除C项;材料中“君上之于民也 ”说明君主集权,“有难则用其死,安平则尽其力”说明对人民统治的严苛,属于法家思想,故选D项。 例3 (2014·江苏单

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