甘肃省金昌市幼儿园2016年园务工作总结.docVIP

甘肃省金昌市幼儿园2016年园务工作总结.doc

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甘肃省金昌市幼儿园2016年园务工作总结详解

金昌市幼儿园 2016年度园务工作总结 2016年,我园以十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会会议精神为指引,以深入贯彻落实“三严三实”、“两学一做”专题教育为准绳,根据年初签定的目标责任书,紧紧围绕 “规范管理,彰显特色,促进均衡”中心工作,以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨,以保教结合为原则,以贯彻新《纲要》、《指南》及安全工作为主线,以师资队伍建设与金昌地方文化教育特色内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,不断强化内部管理,有效开展幼儿园工作。现将本年度各项工作总结如下: 一、强化园务管理,层层严抓细节 本年度,我园进一步统一了班子成员的思想认识,明确了办园方向。根据年初签定的目标责任书和市教育局在教育现代化建设方面的要求,不断更新和完善软硬件条件,班子成员团结协作,各司其职,勤政廉政,创新工作,处处成为教职工的表率,建成了一个强有力的领导集体。为使幼儿园管理向更加精细化、规范化迈进 ,我们建立和健全了多项制度,通过对各科室签定目标责任书,层层分解责任,层层落实责任,形成了园长统一领导,分级管理,各职能部门分工负责,园长监督的互动式管理网络,促进了各级组织积极发挥其职能作用,使全园各项工作协调运转。 二、营造党内文化,提升政治修养 本年度党支部书记接照上级要求仍在永昌县六坝乡驻村开展“双联”工作,组织领导丝毫未松懈,相比上年度更加强化,在平稳的形势下加强了对党支部、工会、团支部等组织的领导,并充分发挥党员的先锋作用。通过进一步完善教职工学习制度,制订有针对性的学习计划,坚持两周1次的集中政治学习,扎实推行“三严三实”、“两学一做”专题教育活动,重点深入学习和理解党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神、习总书记系列讲话精神及党风廉政相关内容,加强了对全体教职工的思想政治工作,鼓励要求上进的青年自觉向组织靠拢,成为全园各项工作的战斗核心。通过开展“三风建设”、10次道德讲堂、“双拥”消防演练等活动逐步提升党员干部政治修养,对党员先进性和纯洁性进行保鲜。一年来,党支部共有党员26人,其中新调入党员3人,培养入党积极分子1人。工会积极发挥了桥梁纽带作用,依法维护了教职工的合法权益,推进了幼儿园的民主建设;团支部调整内部人员结构,针对年轻人特点,开展了丰富多彩的活动,不断提高了团员的思想业务水平;妇委会继续传承“巾帼示范岗”活动精神,以优质的服务,优秀的业绩回报幼儿、家长和社会,得到了社会各界的一致赞誉。同时,园内的计划生育工作,也取得了一定的成绩。 三、教师队伍建设 我园把青年教师成长放首位。每学期开展两次青年教师汇报课,活动从选课、说课、上课、评课四方面进行。让年轻教师从教学内容的选择、目标的制定、重难点的制定等方面进行层层细化,使每一位青年教师组织教学活动的水平都有所提高。我们还通过开展青年教师基本功考核,对青年教师声乐、舞蹈、钢琴、普通话、绘画等方面进行强化提高,促进自身快速成长。为了及时更新理念,我们坚持以外学习、内研究的方法,结合我园实际情况,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。一年来,我们先后选派10多名教师参加市级培训学习、选派6名教师参加省级培训学习、选派3名教师参加国家培训学习,老师们将先进的知识带回来,与大家共同学习分享。 四、日常教学管理 本年度,我园日常教学管理主要表现在以下几个方面: 一是加强常规工作的管理督导。严格执行保教管理制度,采用不定期“推门进”的方式到各班查看教学情况,发现问题及时处理,每个月底对各班教育教学工作给予评估反馈。要求教师在学期初制定各类教学计划,要求教师周一张贴周计划,并做到认真的查阅,加大评价力度,学期末,要求教师上交各类案头记录,做到有检查,有记录并纳入学年考核,促进了班级管理工作质量的提高。 二是提升区角游戏的活动质量。每学期开学初各班级都严格制定了区角游戏计划,并认真根据计划利用业余时间制作了大量区角游戏材料来布置区角,还在十一月份组织了区角观摩展评活动,极大地提高了班级区角活动的质量。三是加大户外活动的管理力度。每天对各班级的户外活动进行检查指导,并保证每天的户外体育游戏锻炼不少于2小时。一年来,我园坚持民间游戏、器械游戏的开展,让民间游戏来丰富幼儿生活,让幼儿在了解一些优秀文化传统的同时,也让幼儿获得身心全面发展。四是班级特色活动常抓不懈。本年度我们继续开展班级特色活动,每周二、四下午为班级特色活动,各个班级根据教师的特长、幼儿的年龄特征及兴趣确立了活动内容,认真组织活动,努力打造班级特色。五是有效发挥环境创设的作用。新学期开始,安排全体教师进行新的环境创设,有效利用起每一处角落,建立温馨快乐的环境,并根据教学进程进行填充,继续延伸主题教学,将教学渗透到主题墙及区角游戏活动中去,让幼儿从中获取知识,动手操作,提高幼儿动手及动脑的能力。六是开展

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