第8课时力弹力重力摩擦力复习课件.ppt

第五单元　古老而现代的力学 考向探究 考向探究 考点聚焦 考点聚焦 第8课时　力　弹力　重力　摩擦力 考 点 聚 焦 第五单元┃ 古老而现代的力学 考点聚焦 考向探究 考点1　力及其描述 　如果没有力的大小，可以不表示。在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长 　用一条__________的________把力的大小、方向、作用点表示出来 力的示 意图 ②力可以改变物体的________ 物体运动方向的改变 物体运动速度的改变 ①力可以改变物体的__________________ 作用 效果 　________、________、__________ 三要素 　①必须有两个或两个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触) 产生 条件 　________(符号：N) 单位 　物体对物体的________ 定义 作用 牛顿 大小 方向 作用点 运动状态 形状 带箭头 线段 第五单元┃ 古老而现代的力学 [点拨] 力的相互性：一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 考点聚焦 考向探究 考 向 探 究 第五单元┃ 古老而现代的力学 探究1　 力及其描述 例1 [2015·宜昌] 下列给出的现象中，物体的运动状态没有发生改变的是(　　) A．苹果从树上落下 B．汽车匀速转弯 C．人造卫星绕地球匀速转动 D．货物被起重机吊着匀速上升 D 考点聚焦 考向探究 第五单元┃ 古老而现代的力学 考点2　弹力和弹簧测力计 　压力、拉力、支持力等 常见 弹力 　与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关 大小 　物体由于发生__________而产生的力 定义 弹力 　物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性质 塑性 　物体受力发生形变，撤去力又恢复到____________的性质 弹性 概念 原来形状 弹性形变 考点聚焦 考向探究 第五单元┃ 古老而现代的力学 弹簧测力计 　使用前：①观察________和__________； 　②调零； 　③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 　使用时： 　①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向_________，避免弹簧与外壳发生_________； 　②测量时，所测力的大小______________弹簧测力计的量程； 　③读数时，视线要与指针水平且与刻度板面________ 使用 方法 　测量力的大小(主要测重力、拉力) 作用 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________ 原理 　弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳 构造 正比 量程 分度值 一致 摩擦 不能超出 垂直 考点聚焦 考向探究 第五单元┃ 古老而现代的力学 [注意] 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范围，它就要损坏。 考点聚焦 考向探究 第五单元┃ 古老而现代的力学 探究2　弹力与弹簧测力计 例2 把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3 N。若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图8－1所示，此时弹簧测力计的示数是(　　) 图8－1 A．0 B．3 N C．6 N D．无法判断 考点聚焦 考向探究 B 第五单元┃ 古老而现代的力学 考点3　重力 g＝____________。它的含义：质量为________的物体受到的重力为________N 　计算公式：____________ 计算 　物体所受的重力与它的质量成________ 大小 地球附近的物体 受力物体 ________ 施力物体 　重力不是地球引力(万有引力)，同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小 理解 　由于________________而使物体受到的力，用符号______表示 定义 地球的吸引 G 地球 正比 G＝mg 9．8 N/kg 1 kg 9.8 考点聚焦 考向探究 第五单元┃ 古老而现代的力学 　说明：①重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的____________上；③物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；④一个物体的支撑面越大(赛车)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒 　重力在物体上的等效作用点叫做________ 作用点 　说明：利用这一特点可以制成____________来检查墙砌得是否竖直、墙壁上的画是否挂正、工作